网站原创没有语文,德育像是没有绿叶的光杆；没有德育,语文也只是剩下河床的枯河.语文因其表达的艺术性丰满了德育,增强了文章内容的“含金量”,也因为表达的艺术性,语文坚持了自身的品格,养成独立的学科性质,语文学科的德育并不是教师空洞的口头说教,而应是“随风潜入夜,润物细无声”地渗透在语文教学的各个环节中,溶化在学生的血液里.那么,如何充分发挥学生的主体作用,让学生在语文教学中得到潜移默化的教育效果呢笔者认为语文教师应善于捕捉和创造各种渗透德育的时机,以下便是我在教学实践中的一点感受.
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