工业设计应该往工科靠!

2010年,曾应邀到一所职业技术学院做评委,评审该院学生的职业技术资格,我所在的评审专家组是工业设计专业.由于自己是在大学任教,到专科性质的职业技术学院任评委,自感轻松,但当评审完第一个学生后,我傻掉了,工业设计专业居然也能这么办?!

这所职业技术学院主要以培养“高级蓝领”为主,优势专业是模具制造、注塑加工等,校内有大量的数控加工中心、机床、注塑机等.生源是初中生,进来后先读三年职高,一部分毕业,另一部分经过考试,再读三年专科,毕业时可申请职业技师资格.该学院的技师资格评审标准是产品自己设计、主体模具自己开发,参与做出样机.

那天,学生是扛着模具、拿着样机来参加评审的.

当时,我们学校的毕业答辩也刚刚结束,相比之下,我直冒冷汗.虽然他们学生的草图没我们的漂亮、样机没我们的悦目,但他们的模具比我们的草图更实用、样机比我们的模型更有说服力.

会后闲聊,该学院的负责人对我说,刘老师啊,我们没法和你们比,我们是专科,玩概念、玩艺术,玩不过你们,我们只能来点实在的.

我听后无语.

现实情况是,他们的“专科生”早就被各类中小型企业“抢购一空”、而我们正在为“本科生”的就业率“绞尽脑汁”.

从业多年,一直困惑,什么是工业设计?它的杀手锏是什么?它的价值在哪里?

先看教师.

自己在综合性大学任教,校内整个工业设计专业教师活得都很郁闷,大学最受尊敬的人是谁?是那些有着一堆国家基金、每年发表数篇SCI、EI、ISTP论文的科研“牛人”.

工业设计呢?连个申报课题的口子都难找,报自然科学基金吧,偏文；报人文社会科学基金吧,偏理,两边不靠.

工业设计发篇论文也不容易哦,被各高校期刊目录认可的工业设计类期刊,几乎没有,勉强有两本,一本是《装饰》,还偏艺术；另一本是《包装工程》,又偏理工.别忘了,这两本期刊背后,还有全国数千名工业设计专业教师在排队等候呢!与其两边不靠,不如偏工,毕竟理工科课题广、期刊多.

再观学生.

我估计全国工业设计院校,学生自己开模具、拿着样机来参加答辩的不多.大多数本科院校毕业答辩,无非是论文、版面和模型.应该说,学生的设计理念、手绘表现、计算机应用等都很强,但往“产品设计”的下游走――结构、模具、制造方面还是偏弱.我们完全可以只往“产品设计”的上游走――重理念、重分析、重艺术,但这样的“上游”机会,只有到大企业才有,比如大众、通用、海尔、美的等.问题是,全国每年有数万名工业设计毕业生,有几个能进入这样的大企业?又有几个能有这样的机会?

也是2010年,曾到浙江宁海开会,参加第三届“潘天寿”杯全国文具设计大赛颁奖典礼,碰到特邀嘉宾、清华大学教授柳冠中老师,和他谈起这些事,他说,目前工业设计是有些偏艺术,应该往工科方面靠.