汽车检测与维修课程ab论文

项目教学法在中职《汽车检测与维修》课程中的应用

摘 要：项目教学法是基于项目活动的研究性学习,在项目教学中,学生学习的过程一方面是学生通过完成项目不断。

汽车检测与维修专业中高职衔接课程体系设计

摘 要：职业教育包括中职教育和高职教育 针对如何构建现代职业教育体系,实现职业教育科学协调发展,增强其支撑产业发展的能力,。

汽车检测与维修专业校企合作班的课程体系构建

摘 要：2006年9月,北京电子科技职业学院汽车工程学院与北京奔驰汽车有限公司合作成立“北京奔驰汽车技术培训中心”,随着。

汽车检测与维修实践课程创意教学方法

摘 要：汽车行业发展迅猛,各种技术更新层出不穷,而中职学校生源素质每况愈下,从而导致了学校的教学效果不良,学生。

项目化教学模式在汽车检测与维修技术专业教学中的应用

【摘 要】项目化教学模式是以学生的发展为主体、以培养探索能力和实践能力为目标的教学模式 文章以汽车检测与维修技术专į。

构建《汽车检测与维修技术》专业合理的课程体系

摘 要：通过对汽修专业相关的职业岗位进行全面的调查、认真的分析,在广泛征求汽车维修企业专家、基层管理工作者。

任务驱动教学法在汽车电气设备维修课程教学中的应用与

摘 要：职业教育的根本目标是提高学生的职业技能,增强学生职场工作能力 汽车电气设备维修课程采用任务驱动教学法能很好。

基于项目教学法的汽车检测与诊断课程建设

摘 要：“汽车检测与诊断”课程是我国高等院校汽车与交通类专业的必修课程 论文在分析汽车检测与诊断技术发展和教。

高职汽车检测与维修专业毕业生就业质量

摘 要调查高职汽车检测与维修专业5届毕业生的就业情况,对毕业生就业收入、就业时间、就业对口率、就业周期、岗位迁移情况、就业满意。

高等职业教育汽车检测与维修专业教学模式探析

摘 要：我国汽车行业发展迅速,传统的教学组织模式已不能满足企业对技术人才的要求 模块化和一体化的教学组织形式。

全国高职院校职业技能大赛推进汽车检测与维修专业建设

【摘 要】介绍全国高职院校职业技能大赛的背景、全国高职院校职业技能大赛的概况,从生产性实训基地建设、教学设备、校企合作。

高职院校汽车检测与维修专业建设的主要问题与

摘 要：专业建设是高职教育的核心工作,关系到高职院校的生存与发展 汽车检测与维修专业培养的是“汽车医生&。

现代汽车检测与维修企业趋势

【摘 要】历史在前进,技术在进步 汽车维修企业必须与时俱进 旧的企业模式,无论从设备,人员素质,检测内容的深度,。

现代汽车检测与维修行的现状

[摘 要]现代汽车维修的特征,故障诊断特征,现代汽车已不是简单的机械产品,也不是最初的交通工具,而是由原始汽车。

汽车检测与维修技术专业"双师"教学团队建设的与实践

摘 要：教学团队建设已成为当前高校提高教师素质和教学水平的重要途径 汽车检测与维修技术专业"。

汽车检测与维修常见问题简析

摘 要：随着现代化的高速发展,汽车也越来越受到高度的重视 汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、。

关于汽车检测与维修专业教学改革

摘 要：伴随着我国教育改革的发展和深入,对高职等技术性教育模式提出了新的要求和挑战 就目前我国的职业技术教育。

高职汽车检测与维修专业的教学改革

【摘 要】本文指出了目前高职汽车检测与维修专业教学中存在的问题,阐述了教学改革的目标,并结合现状总 。

汽车检测与维修专业人才培养

摘 要：目前,社会急需动手能力强、毕业及能上岗的汽车类人才,而高校培养的学生与社会脱轨现象严重,进行教学改革是当务。

汽车检测与维修高职人才培养模式的

摘 要：我国现有汽车保有量的快速增长,现代的汽车先进技术正在飞速的发展,目前的汽车维修技术人才及汽车检。

现代汽车检测与维修技术

摘 要:在我国,汽车的检测和维修业基础很薄弱,起步比较晚而且修理的手段比较落后 自20世纪80年代末开始,进口的汽车。

汽车检测与维修技术专业教学改革实践与

摘　要　为了适应高职教育,培养受用人单位欢迎的高素质汽车检测与维修专业毕业生,本文结合我校“三化四共”产业化办学改革。

汽车检测与维修专业教学策略与实践

摘 要：在技师学院汽车教学改革中更应注重以学生为中心,教师为主导,最大限度地激发学习积极性和创新意识,。

高职汽车检测与维修专业人才的培养

摘 要：近年来,汽车保有量的快速增长和汽车技术的飞速发展,使高职汽车检测与维修技术专业的培。