高中英语教学活动设计

摘 要：从高中英语教学经验出发,浅谈教学活动在英语教学中的重要性,以及设计和实施教学活动中所遇到的困难和问题.希望通过此文,一则使自己对以往教学经历进行深刻的反思；二则提请广大英语教学工作者对教学活动设计引起高度的重视,最终希望对提高英语教学有所启发和帮助.

关 键 词：高中英语教学活动；设计；实施；有效

一、教书的那些事——回顾与反思

读研之前,作者本人是一名高中英语老师,有一年多的高中英语教学经历.虽然时间不算很长,但是也足以体验到教高中英语的难了.究竟困难在何处?或者说有哪些问题呢?就我自己的体验,总结如下：

1.“大班”教学的困难.在我教学的那所高中,每一个班级,平均大概就有九十来个学生,也许这样庞大的班级规模只是一些特例,但是不排除绝大部分普通高中学校班级人数过多的事实.可以设想在如此人数众多的班上教学,要想很好地掌控教学过程,管理学生,控制课堂秩序,绝非易事.

另外,教学活动的评价,也给老师带来很重的负担,更不说要进行书面的反馈了.老师负担重,课堂又不好掌控,这样我们很多老师每次遇到任务和活动的环节,就只好“走马观花”似的,走个过场,一带而过.继而,马上转入“正题”：语法和文章的解释.

2.“参差不齐”的英语水平.在教学期间,我体会到的第二个令人头疼的问题是学生们的水平差距实在是太大了.我教的两个班平均人数在90人左右,人数多,英语水平差距很大,最好的可能高到120分左右,而最差的也能低到10几分甚至几分.中间很大一部分的学生,属于50分左右,总体来看是成绩真正好的只占少数几人,勉强及格的也只占了十多二十个人,而不及格的,占了绝大部分,成绩差到极点的居然也有几十人,所以这种情况并不是简单的两头大中间小的结构.普遍来说,除了最好的和最差的距离遥远以外,这些学生们的水平普遍都有待提高的.这给教学带来极大的麻烦和困难.

3.“恶性循环”.因为上述的种种原因,再加上客观环境的限制：比如人多教室空间就狭窄；多媒体技术的落后和匮乏,以及学校及老师面临的升学压力等等,这些都使得很大程度上,老师们不得不放弃了落后的学生,只力求保住那几个“尖子生”.久而久之,落后的学生们,越来越没了学习兴趣,成绩也就越来越差,始终提高不了.

而教学活动如果设计不好,或者只是走走形式,那么学生们就更不会积极参与了.失去了兴趣于,学习怎么能好呢?其实,结果只是“因少失大”罢了.

二、教学活动设计

在以前面的讨论作铺垫之下,我们就可以着手来探讨如何设计和实施教学活动了.课堂活动设计的有效性是课堂活动有效性的基础和起点,要想提高课堂活动的质量,首先要靠教师精心设计课堂的活动内容.无效的设计是不可能牵动有效的课堂学习活动的.笔者认为,设计有效的高中英语教学活动应当遵循以下一些基本原则：

(一)设计活动应有明确的语言教学目标

教学目标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用.因此,教师要准确把握教材,包括教材的地位与作用,重点与难点等.同时更要结合学生和教学环境的实际情况,才能制定出最符合实际情况的目标来.

(二)活动的设计要有利于激发学生学习英语的兴趣

《新课程标准》指出：学生只有对自己、对英语学习以及英语文化有了积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩.在设计活动时,教师应以学生的生活经验和兴趣为出发点..

(三)活动的设计要有利于学生综合语言运用能力的提高

多样化的教学活动有利于激发学生学习英语的兴趣,但活动不能只图表面热闹,而要有一定的语言知识和技能作支撑,并有利于学生综合语言运用能力的提高,从而有效地促进学生的发展.

(四)活动设计形式应多样化

《新课标》中提到：教师要关注学生的情感,创设各种合作学习的活动,建立和谐的师生交流渠道.也就是说,在课堂活动设计的时候,应该关注学生的兴趣、面向全体学生、增加学生的参与度、力求照顾到各个水平的学生,尽可能让学生都能参与活动中.

三、教学活动的实施

光有好的活动设计或计划,没有行动和实施,或者说没有彻底实施,那也不能成为有效的课堂活动.笔者认为,在实施课堂教学活动时要遵循以下原则：

1.活动要有明确的指令

每个教学活动之前,教师要用清晰的指令向学生交待清楚活动的目的和要求,以免造成学生的误解,导致教学秩序混乱或延缓教学进程.

2.小组合作活动要注重实效

小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一,有效的小组合作学习可以加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,促进互相帮助、培养团队意识.

四、结束语

结合了自己教学的亲身经历探讨了英语教学活动在实施过程中所遇到的种种困难和问题,针对这些问题提出了一些解决的可能的办法,并且试图找出设计有效教学活动的法则.由于是就自己的体会而写的,所谈内容难免有不足不代表所有的情况.

有效的课堂活动有利于学生获得英语知识、发展语言技能和提高实际语言运用能力,并激发情感,促进学生的发展.

（作者单位：四川外语学院）