赵乐平的选择

赵乐平是从浙江温州市考进北京师大的.她今年22岁,是班里第一个党员,历年的三好学生.系里曾考虑推荐她上研究生,生物教学法的导师也看中了她.然而,赵乐平的选择竟出乎别人的意料：她决定到浙江省西部山区泰顺县做一名中学教师!

奇怪吗?一点不怪.那年寒检测,她回家探亲,正巧赶上省里开教育工作会议.她瞄准机会钻了进去,找教育厅的同志了解全省各地的教育状况.于是,她知道泰顺县是浙江最贫困的县；于是,她找到泰顺县教育局前来开会的同志,郑重其事地作出了毕业后去泰顺当教师的抉择.

可要说不怪,也不尽然.同别人一样,赵乐平也是一个充满热情和希冀的女孩子呢!她放弃的,正是别人苦苦追求的,能说不怪么?然而,她相信自己.

小时候,她曾梦想当科学家.她崇敬富兰克林、居里夫人.后来,她又渴望当教师.当教师最重要的是要有爱心.赵乐平感到自己充满爱心.于是,她毫不犹豫地报考了北师大；于是,她把爱心带进了大学校园.平时,她总是想着为大家多干点事儿：扫地、打水习以为常；学校搞卫生,有人将垃圾偷偷堆在宿舍走道,她一个人默默地撮走了.一次在实验室做完实验,她又默默地留下来拖地板,有人不慎将肘撞到她头上,她着急地扶住那同学连声致歉：“碰疼你了吧?”而她自己却强忍着被撞后的疼痛等

当教师光有爱心不行,还得有渊博的知识和爱的艺术.于是,她读苏霍姆林斯基的《爱的教育》《给教师的建议》,读科普文章和各色各样的教育书籍.除了专业,她对文学、音乐、美术、教育等各种课外书无不涉猎.爱别人是幸福的,被人爱也是幸福的.但首先,她渴望把爱献给孩子,把知识献给孩子.她决定要做一名中学教师,到一个真正需要她的地方去,去推行她理想中的情感教育,培养出品学兼优的学生.

教育实习,使赵乐平初次尝到了当教师的乐趣,她多兴奋啊!孩子们的纯真,奉献知识时的欢乐,更坚定了她当一名中学教师的决心.金秋时节,同学们从实习基地回到母校,纷纷报考研究生,时间一下子紧迫起来.赵乐平没有报考,可她也马不停蹄.在大学的时间不多了.她赶紧钻资料室、图书馆,常常在深夜一个人悄悄地回到宿舍.

赵乐平生活在充满欢乐的集体之中,可别人并不太理解她心底里蕴藏着的这个美好的世界.同学、朋友乃至萍水相逢的陌生人向她发问：为什么要这样选择?她说：我选择中学教师这个职业,跟别人慎重地选择自己的职业一样,只是因为我对它有兴趣,因为它符合我的理想.

赵乐平的想法就是这么简单.她只觉得,乡村教师的职业,将能更好地实现自己的人生价值.难怪同学都说：赵乐平太特别了!我们钦佩她的选择.有的同学比喻更形象：赵乐平就象一棵大树,我们都向她走去,可还没走到身边,就自惭形秽地走开了.

赵乐平自己也懂得：现实是严峻的.对将要遇到的困难,她是想了又想的,但她自信自己将能经受住考验.上大学后,她常常有意地磨炼自己.野外实习,她总是一个人背着大标本夹爬山蹚水、在前面给大家探路.所以,艰苦她并不怕.她说她愿意过一种艰苦而有浪漫气息的生活,她相信幸福会在艰苦而平凡的奋进中产生.

就要毕业了.赵乐平想到中学的实验设备肯定不如大学.于是写毕业论文时,她忍痛舍弃了自己喜欢的生物形态学方面的研究,而重新选择了一个有利于今后工作的题目：《中学动物实验课教学改革初探》,尝试着用简单的设备和方法去取代复杂的实验仪器；她想到泰顺地区资料匮乏,于是,劳动人民文化宫举办书展时,她一下子花去了30元,写回了各色各样的教学用书等

又一个盛夏来临.赵乐平在她选择的人生路上,终于勇敢地迈出了第一步.她的选择,震动了北师大校园,给她的同窗学友留下了一连串思索. （题图：张安）