兴趣的培养是学好英语的基础

【摘 要】经验告诉我们：喜欢的事情,就容易坚持下去,不喜欢的事情,就容易放弃.可是,兴趣不是与生俱来的,需要培养.初学英语的小学生,没有自信心,缺乏克服困难的勇气,遇到一点困难,就容易放弃.如果没有掌握正确的学习方法,那么就会丧失了学习的动力,学习的积极性就会降低,就不会取得好成绩.这就要求教师用科学的方法指导学生学习,如果有了学习的兴趣,这些困难就会迎刃而解.兴趣是最好的老师,教师要不断更新教学手段,采用多种多样的教学方法,组织学生进行广泛的实践活动,通过多种手段激发学生的学习热情,增强他们的自信心,不断培养他们学习英语的兴趣,让他们主动去学习.【关 键 词 】兴趣；培养；创造；启发我们都有这样的经验：喜欢的事情,就容易坚持下去,不喜欢的事情,就容易放弃.可是,兴趣不是与生俱来的,需要培养.初学英语的小学生,没有自信心,缺乏克服困难的勇气,遇到一点困难,就容易放弃.如果没有掌握正确的学习方法,那么就会丧失了学习的动力,学习的积极性就会降低,就不会取得好成绩.这就要求教师用科学的方法指导学生学习,如果有了学习的兴趣,这些困难就会迎刃而解.下面,我就结合自身的英语教学实际,谈一下如何培养小学生的学习兴趣：第一：消除学生学习英语的恐惧心理.2002年,农村小学从三年级起,开设英语课.还没有正式开学,就听到家长和老师的反映：“这么小的孩子,中国话还说不明白,学什么外国话,怎么可能学会呢?”受这些传统观念的影响,学生们认为,学好英语简直太难了.为了消除孩子们的心理负担,老师要带着轻松的心态进课堂,给孩子一个轻松愉快的课堂氛围,要改变以往单一的老师讲,学生学的教学方式,让学生完全参与到教学活动中,让大家活起来,让他们有话可说,有事可做.根据教学实际,采用游戏,表演,歌曲,绕口令等方式,让学生在听听说说,认认读读中学习单词和句子,轻松愉快的运用所学语言,让学生觉得英语很简单,既减轻了学生的心理压力,又培养了学生的听说能力.第二：创造课堂上集体学习的安全感.让学生在轻松愉悦的环境中学习,是英语教学的宗旨.为解除学生紧张的心理因素,在课堂上充分利用集体,小组,同桌组织各种活动,创造相互协作的气氛,使学生有学习的安全感.对较难的句子和单词,首先通过集体跟读或朗读,给学生改正的机会.当学生读错时,不要立即去纠正,要给予适当的鼓励,毕竟孩子正处于学习阶段,出现错误是很正常的,对于初学英语者,需要更多的鼓励和赞赏,适当的,中肯的话语对学生有积极的暗示作用,能激发学生改正错误树立进取的勇气和信心.而生硬的讽刺的语言,则会造成学生自卑胆怯的心理.因此,课堂上我绝不吝啬鼓励和赞美的语言,以满足学生的心理需要,从而激发学生的兴趣.第三：注重启发学生的思维.首先,创造学习英语的情境,营造氛围,激发学生的学习动机,培养学习兴趣,比如,在学习打,迎客访客的日常交际用语时,尽量用情景教学,给学生轻松愉快的学习环境,大家都特别乐于参与到活动中,在游戏中就学会了句子.对单词的学习,通过多读,多练,提高对单词的记忆.开展拼读单词比赛和朗读比赛,使学生切实感受到成就感.每获得一次成功,就会增加学习英语的兴趣,就会更主动自觉的去学习,学习兴趣增强了,学习的效果就好了.久而久之,学习的负担就会越来越轻,学习的速度会不断加快.在教学中,要考虑到学生的年龄特点和心理特点,以及思维特点,要选择适当的方式调动学生的感知,运用比赛,游戏,拼读等方式,课堂气氛会很活跃,学习效果自然会显著.第四：运用恰当的评价.对学生来说,最高兴的事莫过于取得好成绩,成绩好时,会信心十足,不好时,就会垂头丧气.教师要掌握学生的这种心理特征,要学会恰当的评价.对成绩中等的学生,要采用鼓励的手段,让他们努力学习,迎头赶上,缩小与优等生的差距；对成绩较好的学生进行表扬,让他们再接再厉；对成绩较差的学生,也不能放弃,要发现他们的长处,并给以表扬.这样,所有的学生都会觉得只要努力就会取得好成绩.课堂上对学生的每一个微小的进步,都要给予表扬,鼓励他们继续发扬下去.这样,学生的优点就会越来越多,缺点会逐渐减少.当我表扬鼓励学生时,他们会情绪高涨,精神饱满,认真听讲,学习的效果会增加.第五：努力提高自己的教学艺术.教师本人要对教学有兴趣,教师的情感和态度直接影响学生对英语的学习,对教学有兴趣的老师,会潜心钻研各种有效的教学方法,使教学活动生动有趣,从而激发学生的学习兴趣.反之,一味的死肯书本,会使原本对学习有兴趣的学生感到味同嚼蜡,兴趣大减.小学生年纪小,心理幼稚,对教师的印象直接影响对英语的学习兴趣.课堂上我会不时的扫视全班,让他们感到老师时时刻刻都在关注自己,要全身心的爱学生,与他们交朋友,谈心,认真聆听他们的心声,帮助他们树立自信心.兴趣是最好的老师,教师要不断更新教学手段,采用多种多样的教学方法,组织学生进行广泛的实践活动,通过多种手段激发学生的学习热情,增强他们的自信心,不断培养他们学习英语的兴趣,让他们主动去学习.总之,在教学中培养学生的学习兴趣,是学好英语的关键,更是学好英语的基础.