新生儿科健康教育

【关 键 词】新生儿科；健康教育

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.667文章编号：1004-7484（2013）-09-5334-02

新生儿科的健康教育对新生儿的康复起着延续性的推动作用,大多数新爸爸新妈妈,面对宝宝不知所措,缺乏新生儿护理知识,许多经验是靠亲属的指点,并不科学.如何帮助新生儿从医院过度到家庭的安全护理,我们进行了归纳和总结,并在临床工作中收到了良好效果.现总结如下：

1健康教育方法

1.1语言教育语言教育是最主要的方法,一般采取个别交谈,交谈的内容根据家长的文化素质而定,语言通俗易懂,深入浅出,态度诚恳,善于举例,使家长易于接受和掌握,既要使家长思想上高度重视,是要避免造成心理恐慌.

1.2文字图画教育主要印发简单易懂、图文并茂的防病育儿的小册子.如母乳喂养,新生儿沐浴、新生儿抚触的彩片,下面配以适合的文字说明；正常新生儿的护理常识、各种常见疾病的病因、防治、治疗和护理知识等.

1.3行为教育主要是示范法,如指导一位母亲进行母乳喂养,让其他母亲模仿学习.沐浴时让亲属观看,并讲解沐浴的步骤和相关注意事项

1.4入院宣教接收患儿后,对病情做初步了解,然后向亲属发放防病育儿知识小册子,介绍主管医师,介绍科室的治疗护理程序,告知亲属探视时间、咨询时间及、医院规章制度、出院时注意事项,并指导母亲如何保持泌乳.视孩子病情让亲属了解各种检查化验知识,如血常规、大小便常规、肝功能和其他生化检查等.对其进行医学知识教育,讲解一般疾病的发生、发展、转归的规律,并给予安慰、鼓励,使其信任我科医生护士能治疗并照顾好孩子.

1.5住院期间宣教亲属按制度每天15：00-16：00探视,护士先向他们发放住院收费一日清单.在探视前做好基础护理,亲属看到自己的孩子整洁、舒适,就会增强对医护人员的信赖,这对培养亲属的遵医行为是很有帮助的.对每位亲属询问孩子的病情都逐一解答,对一些懂医学知识的亲属提出的详细疑问要耐心解答.对于问的很笼统的亲属,以对比的形式展开讲述孩子的整体情况.亲属对某些治疗护理手段不理解,如孩子输液已完而头上仍有留置针时；用呼吸机全身插满管道时,他们会觉得很痛苦,有的甚至要求撤走这些管道,对此情况从利弊两方面分析,使他们认识到这些管道对孩子是利远远大于弊,自然接受.对收费有疑问的逐一解释.

1.6出院指导进入新生儿科的孩子有的是刚出生,有的是父母刚带了几天就住院,亲属都缺乏护理经验,担心出院以后难以胜任角色,有些要求孩子多住几天.根据这些情况出院时指导亲属如何护理婴儿,疾病康复知识,出院带药,定期复查等.

2健康教育内容

2.1指导家长正确面对疾病新生儿大多来自产房,也有部分来自外院转入.孩子一生下来就转入儿科治疗,对于年轻的父母来说,表现为焦虑、无助、不知所措.此时,护士认真细致地护理孩子,讲解有关护理孩子方面的知识,如新生儿的护理、病理、心理特点,疾病的原因、症状、治疗、护理以及疾病与转归等,使家长对孩子的疾病有一全面、正确的认识,能理解及积极支持配合孩子的治疗和护理.

2.2指导家长正确观察孩子的生命体征新生儿各项功能发育不成熟,易发生呼吸暂停、青紫、呕吐、腹胀、腹泻、便秘、低温和发热等.护士从解剖、生理、免疫等方面向家长讲解各系统的特点,观察时应注意哪些变化,出现哪些情况视为异常,怎样解决等.循环系统又有哪些特点,血液是怎样分布的,正常心率是多少等一系列问题,使家长做到对疾病早发现、早治疗,避免延误病情.

2.3指导家长认识特有的生理现象护士要告知家长什么是生理性体重下降,什么是生理性黄疸,乳腺肿大是怎么回事,何为检测月经,哪些属于正常反射等,指导家长如何辨别正常与异常现象,使家长护理孩子时充满自信,避免惊慌失措.

2.4指导家长如何对新生儿进行日常护理新生儿的皮肤特点：新生儿的皮肤角化层较薄,表面缺乏溶菌素,若稍有护理不周,即可擦烂、感染.接触孩子要洗手,患感冒、腹泻、皮肤感染者不要接触孩子.喂养时注意卫生,奶具、用具应定时消毒.新生儿衣着应柔软、宽大、舒适.尿布及时换,做好臀部护理,防止红臀.做好脐部、口腔护理.室内空气流通,温湿度适宜,定期进行空气消毒.洗澡时注意水温,动作轻柔,防止水溅入眼、耳、口、鼻中,防止吸入,及时擦干皮肤,防止着凉.护士教会家长对孩子进行抚触,以确保孩子出院后得到一个正确的护理,促进孩子的正常发育.

2.5指导家长合理喂养母乳喂养是最佳的喂养方法.我们宣传母乳喂养的优点,授予保持泌乳与哺乳的方法和技巧.保证孩子营养充足,科学喂养.

总之,采取以上形式对新生儿家长进行健康教育,一方面满足了家长对婴儿的护理需求,提高了出院后的护理质量,保证新生儿身心得到适当的护理；另一方面密切了护患关系,使病房综合满意度得到提高.