父母必须牢记的家庭教育4原则

“望子成龙、望女成凤”是每一个家长的心愿,如何才能让我们心目中的天使羽翼更加丰满呢?宝宝成长的动力源泉在于父母、在于家庭教育.那么,在家庭教育方面,父母又该把握哪些原则呢?

1.成长要以大脑建构为原则

教育的意义就是为了大脑的成长,并不是为了学会一个东西,因为脑的成长是一生中必须要完成的一个基础工程.如果家长所做的仅仅是为了让孩子学会、记会、背会一个内容的话,那么,孩子脑发展的效率就会比较低.另外,如果长时间采用这种教育方式的话,最终导致孩子人生的起点将会不同.由于不断地给孩子的大脑提供发展所需要的信息,而使得脑结构的建构变得更加复杂,尤其是使大脑皮层中的横向脑、纵向脑、情感脑、运动脑相互连接起来,这样就会使孩子的大脑更加强大.

2.教育应以快乐的体验为原则

孩子出生以后,我们要给予孩子最好的礼物就是快乐.如果孩子没有愉悦的心情,没有兴奋的状态,虽然可以得到一些知识,也得到一些脑开发,但是对于未来以情感为主的发展之路,就不能起到一种很好的助力作用,甚至可能会产生阻碍.

高兴的时候,大脑是一种兴奋的状态,这时得到信息的效率是非常快的,相反,处在抑制、郁闷的状态时,它所获得的能量就会相对减少.所以我们要认清这样一个实实在在的问题：大脑具有以情绪来影响学习效率的功能.在孩子的成长过程中,第二个原则就是一定要让孩子在快乐中长大.

3.运动和游戏的原则

孩子的成长具有生物性,这就要求孩子要不断地去做新的探索和尝试.孩子在意的不是“失败”或“成功”,孩子的任务就是要“尝试”,而不是单纯地接受道理或者是与非、对与错的评价.

那么,所有的尝试要靠什么来完成?一定不是一个限制的环境.就拿小孩子来说,他需要的环境应该是个移动的环境,在移动中他能用身体的感觉器官感受更多的信息.比如,小孩子看到一个感兴趣的东西,他就会过去,靠什么过去呢?爬过去或者走过去.有了这样一个,孩子就产生了爬或走的行为,他就会努力地去学爬,学走.如果这个很急切,他就会快速地爬或者走向这个目标,用眼睛观察然后大脑指挥他的手去抓这个东西,完成手眼协调的过程,这样一个由动来引起大脑改变的方式,就是教育中的主要方式.

如果你只是用静态的方式给孩子讲道理、讲知识,这种教育无疑不是最好的选择.它虽然看似在形式上与我们现在的教育相同,但事实上它给孩子大脑带来的改变却是有限的.家长总认为：我一天也没闲着,一会儿坐着给他讲讲这个,一会儿抱着给他讲讲那个,好像一直没有闲着,但是孩子得到的却是非常有限的.所以,孩子的成长一定是一种以“动”为主要形式的教育方法.这样孩子才能真正地感到快乐,感到幸福.

4.以多元复合的模式为原则

在孩子的成长过程中,视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤触觉和本体感觉可以同时接触外界的信息,并且能传送到大脑,所以教育不应该是单一的方式,我们要做的是给孩子多方面的刺激.

比如：给孩子讲故事,或者看一个图片,这样的过程都是单一信息输入的过程,这样的教育不能让孩子在相同的时间内得到更多的信息.所以,在孩子的整体教育中,应该注意多元、复合的模式,就是说将视觉、听觉等信息同时给予孩子,这样孩子大脑发展的效率才是最高的.

以上四项教育原则并行,就像一艘顺利航行的轮船,大脑是这艘船的船体,游戏和运动是船桨,而快乐是船帆,多元化的教育模式就是托起这艘船的海水.一个快乐的孩子,在游戏和运动当中,迎着向上成长的生命力量,用身体的更多器官感受这个世界,这样的方式就是大脑科学复杂的建构过程.所以,家庭教育的这四项原则,无论是教育者还是家长都需要紧紧牢记的,这样才能更好地帮助孩子完成成长任务.