安徽省大、中学校健美操开展现状与

摘 要：根据“安徽省城镇健美操开展现状与前景研究”课题有关数据,对安徽省大、中学校健美操的开课状况、课的形式和内容、课内外链接、健美操表演、竞赛的形式和规模等进行了分析研究,力求为促进安徽省各级学校健美操的普及和发展提供有益的参考.

关 键 词：健美操；教学；现状；发展；安徽

中图分类号：G831．32

文献标识码：A

文章编号：1007―3612(2006)01―0110―03

学校体育担负着增进学生健康的重担,随着学校体育改革和发展进程,素质教育不断的深入,健美操以它健身美体、休闲娱乐、心理调整、表演竞赛等多功能整体效益,在学校体育中占有重要地位.健美操作为一项新兴的、普及性的体育锻炼项目,以有氧练习为基础,以健、力、美为特征,它鲜明的音乐节奏、动作与音乐的完美结合,各种艺术门类的渗透与融合,无不体现出时代的特点并显示出更大的艺术突破性和魅力优势.健美操特有的运动形式给人以热情奔放和勃勃生机,充分满足学生运动,促进学生身心发展,提高学生社会适应能力,对学校体育整体健康目标的实现具有重要的作用.本文通过对安徽省大中学校健美操开展现状的调查研究,为推动我省学校健美操的普及和发展提供有益的参考.

1研究对象与方法

1．1研究对象随机抽取31所高校为研究对象.在安徽省体育教师继续教育的学员中,分别来自全省各个市、县和乡镇中学,随机抽取289所中学,其中市县级中学96所、乡镇中学193所.包含小规模的学校102所、中等规模的学校134所、大规模的学校53所.利用体育教育专业学生暑期社会实践和教育实习的机会,采取分散和整群抽样相结合的形式,随机抽取980名中学生为研究对象.

1．2研究方法

1．2．1文献资料法查阅了本研究有关的教材、论文等文献数十篇.

1．2．2访问法以、访问的形式对31所高校中有关健美操教学与训练的一线教师和专家进行了访问.

1．2．3问卷调查法根据课题研究的目的和内容,分别设计了中学健美操开展情况和中学生对健美操的态度等两份调查表.中学体育教师问卷发放300份,有效问卷289份,有效回收率96％.学生问卷发放1200份,有效问卷980份,有效回收率81．7％.

1．2．4数理统计法利用计算机的支持对问卷调查、访问的有效数据进行了统计和处理.

2结果与分析

2．1高校健美操开展现状的调查与分析

2．1．1高校健美操开课率调查显示,安徽省高校健美操开课率为93．5％.这和我省高校体育课程建设和教学改革是分不开的.根据《全国高等学校体育与健康课程教育指导纲要》的精神,全面推进素质教育和健康第一的指导思想,促使很多学校在昔日传统的体育运动项目的基础上开设了很多新兴的运动项目.健美操内容丰富、节奏鲜明、动作变化多、时代气息浓,成为很多高校选择的项目.

2．1．2高校健美操教学的形式健美操教学形式很灵活,根据教学目的任务,教学条件和师资情况,可以准备活动的形式安排健美操内容,可以其它项目混合安排教学内容,可以健美操选项课的形式出现,可操作性很强,这是很多高校开设健美操课的原因.少数学校三种形式并存,大部分高校以混合课和选项课两种形式并存,从表1可以看出我省高校健美操课开展的比较好,已经74％的学校开设了选项课,有的学校已经成为特色课程.目前有条件的学校已经开展(或正在酝酿开展)健美操教学俱乐部.

2．1．3高校健美操课外开展状况

2．1．3．1课外健美操俱乐部开展现状调查显示安徽省高校有51％的高校设有健美操课外俱乐部,满足了一部分同学的自身需要和喜好兴趣,调动了学生参加健美操练习的积极性,但是组织形式仍很单一,主要是收取少量费用的低偿怎么写作,不能够满足更多同学的需求.

2．1．3．2高校健美操课外的延伸与扩展健美操运动将健、力、美的特点融为一体,使运动性与艺术性相结合,有着丰富的文化内涵,成为一项极具观赏性的体育运动,不仅丰富了体育课的教学内容,也给校园文化带来了活力和亮点,使得健美操有了扩展的机会.表2显示96％的学校在各级团组织和学生会组织的文艺汇演中纳入了健美操的表演内容,90％的学校在艺术节中安排了健美操的表演或比赛.规模小到班级、院系,大到全校性的活动,参加表演的人数少到几人、十几人,大到几十人,有的以健美操的内容,团体操的形式,参加表演达数百人之多,极大地丰富了校园文化生活,促进了校园体育文化建设.

2．1．4高校健美操竞赛与交流的调查分析

2．1．4．1普及与提高的困扰表3显示有67．7％的学校举行过健美赛,说明健美操在高校有一定的普及率,但是2001年省教育厅体卫处举办的健美赛仅有7只队伍参加(2003年因非典停赛一次,2005年将在十月份举行)占全省高校的8．8％,2004年有12支队伍参加了高校艺术节健美赛,参赛队伍有所增加,但在省内80所高校参赛率仅15％.在访谈中得知,没有参赛的主要原因：1)是学校对参赛的重视程度不够,经费投入不足.2)是训练条件差,师资力量不强,搞搞教学还行,参加省级比赛能力有限.3)是担心训练水平不高,心中没底,成绩不好会影响个人或学校的声誉.

2．1．4．2校际交流贫乏表3显示有29％的学校之间有过交流(包含竞赛过程中的交流),但是仍显贫乏,究其原因主要是对交流的作用认识不足和经费不足,校际之间缺乏横向联系的组织.

2．2中学健美操开展现状的调查分析

2．2．1中学健美操开课现状和影响因素

2．2．1．1开课率低调查显示,中学健美操开课率偏低,占被调查学校的13．1％.其中市级学校开展的较好,占57所被调查学校的35．1％、县级学校和乡镇学校健美操开课率很低,分别占15．4％和6．2％(表4).可喜的是有一部分学校正在做开设健美操课的准备,市、县级学校加上准开课率均以超过半数,乡镇学校的普及程度仍然偏低.

2．2．1．2影响因素1)目前很多中学仍然没有摆脱“应试教育”的束缚,重视智育教育,忽视体育教育.由于领导不重视、监管力度不够,体育教师不作为现象经常发生,很多体育课缺乏必要的组织管理处于“放羊式”的随意状态.2)随着经济的不断发展,很多中学体育场地和设施得到了改善,但远远不能适应体育教学和训练的需要,场地设施的缺乏仍是影响健美操开课的原因之一.3)师资力量不足,健美操专业能力有限也是普及的一大障碍.尤其是乡镇学校这种现象更为严重.

2．2．2中学健美操教学形式和内容表1显示中学健美操
教学形式以准备活动形式居多,占41．6％,其次是混合课的形式,占25．1％,选项课仅占9．6％,这和中学体育课班级人数多(50人以上),上课时间短(45min)的特点是分不开的,以准备活动的形式出现,既增加了新的教学素材,又改变了单一枯燥的准备活动内容,可谓一举两得.中学健美操的教学内容以健身健美操为主,少数学校有啪啦啪啦舞和街舞内容.

2．2．3中学健美操课外训练和参赛现状

表6显示,中学健美操课外训练和比赛没有受到足够的重视,最基层的校级比赛和表演仅占被调查学校的10％,组织课外训练的学校占10．7％,市教委和省体卫处都举办过健美赛,但参赛队伍很少.由于开课宰低,普及程度相差甚远,更谈不上提高的问题.

2．2．4安徽省中学生对健美操的态度表7显示：我省中学生最喜爱的运动项目前5位依次为羽毛球15．9％、篮球15．1％、足球12．6甲o、武术11．2％、乒乓球10．3,很显然,中学生对运动项目的喜好态度和体育教学内容有着一致性,由于健美操的开课率很低,很多学生对健美操认识不足,喜好态度远次于第8位,但是在对街舞和跆搏健美操表现出极大的兴趣(表8),这和流行乐坛歌星们的表演和他们的MTV作品有一定的关系,他们从中看到了“酷”、时尚和活力.

2．3存在问题及发展思路

2．3．1存在的主要问题1)高校健美操没有在普及的基础上得到很好的提高,校际之间横向交流少,对竞赛的教育作用认识不足,参与意识不强,2)学校经费投入不足,高水平的健美操教师不多.3)课外练习的组织形式不够丰富,不能满足更多同学课外健美操练习的需求.4)中学健美操开课率低,占被调查学校的13％,没有得到很好的普及,主要原因是受重智轻体的影响,领导不重视,教师不积极,上课随意性大.

2．3．2发展思路1)建立高校健美操协会加强健美操的组织和管理,促进校际之间的交流与合作,积极开展比赛和表演活动.2)淡化竞争意识,增强参与意识,重视竞赛的教育作用,通过参加不同级别和规模的健美赛提高教练员和运动员的训练水平,在普及的基础上达到提高的目的.3)培养和调动健美操骨干分子的积极性,积极扶持引导,鼓励学生创建健美操爱好者协会,形成学生自发组织、自发管理的学生社团,增加课外练习的组织形式,满足广大健美操爱好者的需求.4)加强体育教师健美操的在职进修与培训力度提高教师的专业素质,改善教师的专长结构.5)重视健美操在素质教育中的作用,加大宣传力度,逐步加大经费投入,保证安徽省各级学校健美操快速普及与发展.

3结论

1)高校健美操开课率较高和校园文化相结合,达到了一定的普及程度,但提高不够,训练水平不高和全国高水平健美操相比,差距很大.

2)中学健美操开课率很低,没有得到很好的普及和发展.