让每位教师都有出彩机会

教育公平,是当前人们对教育关注的一个重要议题,它涉及到各个层面.就学校层面而言,就是要让每位教师都有出彩的机会.

学校必须公平地对待每一位教职工,公正评价每一位教师,让教师在校园这块净土里,享受到公平正义的阳光,感受到尊重和幸福.在一所好的学校里,要有一套科学公平的教师评价体系,在教师晋级、评优中发挥主导作用,而且操作规范,让操作在阳光下运行,让广大教师享有知情权、参与权和监督权,把领导的权力关进制度的笼子里,杜绝教育腐败的产生.

当然,让每一位教师都有出彩的机会,还必须给每一位教师提供公平的教育教学机会、外出学习机会,参与学校管理的机会.学校要千方百计给每位教师搭建符合他们自身特点的平台,给每位教师提供展示自身教育教学风采的机会,培养各方面的名师和教育专家,打造优秀的教育教学团队.然而,只做到这些也还远远不够,要让每位教师都有出彩的机会,达到理想的校园公平,还必须注意学校管理工作中的每一个细节,让每一位教师在起点、过程和结果都享受到教育公平.在客观上保证每一位教师都有出彩的可能,让每一位教师都能把出彩的愿望变成现实.

学校在学生分班、教师分工方面,人员搭配应科学合理,平行分配,优势互补.不能把优质学生集中一个班,教学骨干集中一个班,打造所谓的火箭班,搞变相的重点班.对教师和学生而言,起点不公平,怎么能指望结果公平,怎么能指望每个教师都能出彩呢?想让每一位教师都出彩,就要做到在校园里准备一把公平的尺子,关注每一位教师的自身发展.

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