高职院校休闲体育

摘 要：对平顶山市高职院校部分学生进行休闲体育的调查,并对休闲体育的现状进行分析,并结合其影响因素提出对策,旨在充分利用好休闲时间,提升学生素质.

关 键 词：高职院校休闲体育

普通高校大学生参与休闲体育对整个社会以及自身都有着积极的意义,因此关注休闲体育在高校里的发展近况十分必要.

休闲体育目前还没有权威统一的概念,“休闲体育”是对英文“leisuresport”的翻译.本文认为,,休闲体育是人们在可自由支配的时间里,自愿选择某种身体活动以达到身心愉快的积极生活方式.

一、研究对象与方法

1.1研究对象

本文将对平顶山市高职院校学生进行问卷调查.共发放问卷700份,回收问卷667份,有效问卷594份,回收率为95.34%,有效回收率为89.1%,其中男生为236人,女生为364人,男女生分别占总人数的48%和52%.

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过查阅数据库中《中国期刊网》、《万方数字化期刊》有关休闲体育的文献资料,在此基础上进行整理分析,有利于进一步的研究.

二、结果与分析

2.1休闲体育活动的现状分析

根据调查,高职院校大学生的空闲时间每天至少有一小时.大学一年级同学的空闲时间较多,原因是刚进入大学,不知道如何去充实自己的生活；二年级的同学会找一些社会来充实生活,三年级的同学面临找工作、实习或专升本空余时间较少.

有空闲时间是学生参加休闲体育的前提,但调查显示大学生对空闲时间的合理利用程度不高,总体来看选择上网、睡觉、看书报所占的比例较大,上网占据第一位,虽然掌握基本的网络知识是非常有必要的,但50%以上的空闲时间都用在上网上,这不利于学生的全面发展.参加体育活动在男女生所占的比率较低,都不到男女生人数的一半,尤其是女生更低.总之,大学生空闲时间的利用率不高,还需要积极的引导.

2.2参加休闲体育活动的目的

所谓目的是实践主体在活动之前有意识的活动结果,是人的主体需要和客观事物发展规律整合后并产生存在于人们观念之中的一种预期结果,是人们实践活动的一个必然的内在规律[1].

目前大学生参与休闲体育的目的大致有以下几类:A培养体育兴趣,B预防疾病增进健康,C保持良好体型,D娱乐、排忧解闷,E提高竞争、合作意识F丰富生活情趣G享受运动后快乐的感觉等.增进健康和消遣娱乐占据着第一和第二名,所占的百分比分别是72.8%和58.3%,由此可见,大部分大学生对自身的身心健康非常重视,已经有“健康第一”的体育理念.选择“享受运动后快乐的感觉”的频数是男生远高于女生.这是男生从小喜欢运动的原因.而在“保持体型”的选项上,女生却明显高于男生.这也和女生爱美的天性有较大关系.由男女生选择活动的目的可见,对体育活动的热爱有利于休闲体育的保持和延续.女生参与休闲体育的动机仍停留在生理层次,应该向心理层次转换.学生尚未认清休闲体育的内涵.

2.3休闲体育活动的项目选择

从个人最喜欢的项目来看,排在前五名的依次为:羽毛球、游泳、台球、登山、健美操.而从个人实践项目来说,排在前面的项目依次为跑步、乒乓球、排球,排序发生了一定的变化,这表明大学生喜爱的项目的实施度较低,学生还得考虑实际情况才能进行休闲体育.

男女生在各自喜爱的休闲体育项目选择上也有一定的不同,男生所选的休闲体育项目排名靠前的有篮球、台球和足球,女生则为羽毛球、健美操和舞蹈.这说明,男生喜欢选择具有对抗性强、爆发力大、动作灵活等特点的运动项目,而女生则选择柔韧性强、对力量要求不是很高、有健美、健身效果的项目.

2.4休闲体育选择场所现状分析

学校免费场馆、场地和空地是其的主要运动场所,接下来的是校外收费场馆、俱乐部和校内收费场馆.可以看出,学校免费的场馆和空地是大学生运动的首选场所.校外收费的场馆的频数比校内要高,是因为学生的空闲时间主要集中在周末,学校的收费场馆不能满足学生需要,加上设施不齐全,收费不低,怎么写作没有校外好.总之,大多数高职院校的大学生的经济水平不高,倾向于选择免费的场地设施.基于这种情况,学校应当采取必要的措施,延长收费场馆的免费使用时间、建设更多的运动场地设施等,满足学生活动的需要.

2.5休闲体育活动形式现状分析

休闲体育具有很大的自由度,自愿结合成小的团队是最主要的运动形,比率达到了84%,这说明大学生具有一定的体育协作和社会交往意识.参加体育俱乐部和社团的占27%,位居第二,这在一定程度上说明了,俱乐部和社团为大学生所接受,越来越多的大学生通过这个平台开展体育活动,为相互交流与学习提供了平台,有利于体育技能的掌握和人际关系的交往；但是由于组织管理体制不健全、宣传力度不够、运作经费缺乏等诸多原因,导致选择加入社团和俱乐部的人数有限.17%的大学生选择自己一个人运动,这主要集中在一些单人体育运动项目上.

2.6大学生休闲体育消费现状分析

大学生没有稳定的经济收入,体育消费水平较低,“体育消费水平是指按人口平均的体育实物和劳务消费资料的数量.它可以用实物数量表示,也可以用价值（货币）单位表示”[2].调查显示,高职院校大学生平均每月的体育经费支出在50元以下的有59.4%；在50-100元的有25.8%.100-200元之间的有11.9%.200元以上的只有3.8%.学生的经费支出主要用于购写体育服装和体育器材.其次,男女生在体育消费支出有着较明显差异.男生平均每年体育消费支出多于女生,这在一定程度上反映了男女生对于休闲体育的认识和参与情况.男生多热爱参加体育运动,因此在体育上的消费可能都高于女生.另外,城市学生的体育消费水平总体上要高于乡镇和农村的学生.可能是体育消费观不同；城市家庭的经济状况优于乡镇、农村家庭.

三、影响大学生参与休闲体育的因素

3.1体育环境

49.4%的大学生认为学习压力大,没有时间参加体育活动,45.4%的大学生认为就业压力大也是其制约因素.这说明,高职院校大学生在学习和就业方面的压力较大,在一专多能全面发展的社会就业需求理念驱动下,越来越多的大学生完成学业的同时,还要参加培训,以便获得更多的证书,增加在将来的就业中获胜的筹码.可见,来自学习和就业的压力抑制了学生参加体育活动的积极性,阻碍了学生参加体育活动.学校对学生参加休闲体育活动的重视程度不够,没有具体的实际行动来帮助学生参加休闲体育活动,这也成为影响大学生参加休闲体育活动的又一原因.调查还发现,良好的校园氛围有助于学生参加体育活动,大学校园是一个具有感染力的大群体,校园的休闲体育文化以及参与群体的态势都能在一定程度上影响到大学生休闲体育的发展.如果学校注重营造休闲体育氛围,扩大学生的视野,就能在一定程度上引导学生进而促进休闲体育在校园的健康发展的.

3.2与休闲体育活动相关知识技能因素

在休闲体育活动中,技术支持和思想引导同样重要.如果缺乏相应的休闲体育指导,学生就可能就会望而却步,浅尝辄止,从而中断休闲体育的进行.在对学生进行休闲体育活动技能教育时,要先让学生对休闲体育项目有正确的认识,再传授硬技能的过程中也应当注重一些特殊的休闲项目的技能.引导学生充分利用校园环境,积极开发休闲体育项目.

3.3场馆设施因素

调查中发现学生对场馆设施不太满意的占40.12%.场馆的设施、数量在一定程度上会影响学生参与休闲体育的次数、时间,从而影响学生参与休闲体育的兴趣和连续性.场馆设施如果充足、完备、收费低廉甚至免费给学生开放,学生参加休闲体育活动的概率就高,反之,学生参与休闲体育的机会就越小.

3.4经济条件因素

休闲体育消费是涵盖了人们闲暇时间内参与体育活动和观赏体育竞赛对体育怎么写作产品、实物产品、精神产品的直接消费以及其他相关活动的间接消费的行为[3].相关调查分析显示,当前我国休闲体育消费主要集中在体育用品、参与体育运动、观赏体育这几个方面.大学生来的消费范围只是集中在体育用品的消费,学生参与体育运动消费和观赏体育消费的比例较少.这可能和他们的经济基础有一定的联系.

四、建议

4.1积极营造良好的休闲体育氛围,加强指导,增强学生正确的体育健身观,引导学生合理利用空闲时间.

4.2学校要加强校内体育场馆设施的建设、管理,要照顾到学生的经济水平,免费的场馆怎么写作范围应加大,保证大多数学生休闲体育正常进行.

4.3综合利用各种资源,促使学生主动地参加体育运动.

[3]李文波:《休闲体育消费研究:一种文化与社会学的解读》,《江西社会科学》,2004.9

作者简介：

焦献策,女,职称:助教.学士学位.工作单位：河南质量工程职业学院.研究方向：体育教育.所在系部：经济与管理系.