“开眼界”的修学是一种什么教育

周云龙在《文汇报》上,以《出国修学到底学什么》为题,披露了他作为一名领队,带着近40名七到九年级的中学生赴欧洲修学旅行.在与那些学生的短暂交往中成了朋友,但他对这些孩子们的表现却感到担忧.

近些年,暑期境外修学旅行越来越火.选择的理由可能有很多,而家长们几乎共同的出发点是让孩子出去开开眼界.但事实上,作者在领队过程中,发现那些身临境外修学旅行的孩子所感兴趣的完全出人意料.他们对课本上曾经出现过的那些历史人物、历史事件的纪念场馆索然寡味,而对今晚住在哪里三星还是四星有没有空调吃中餐还是西餐有关这些向导游问得更多.到了晚上不是无休无止地嬉闹,就是接连几天打牌到凌晨两三点钟.而且还肆无忌惮地发出声响影响他人休息,直到老师报警才勉强平息事态.这些孩子每到一个景点、一个怎么写作区,他们第一要紧的事是写或冷或热的食品、饮料,常常是消费一半,浪费一半.当看到有人排队在净水取水口装灌免费饮用水时,却遭到这些孩子的不屑哄笑.为此,一个从事境外旅游接待工作几十年的法国司机布哈,看到这些中国孩子有如此强烈的购写欲和购写力,很是惊奇.因为这和来自中国一些公款消费的公务团、商务团的领导、老板的低消费比较,反差太大了.

当今中国家庭流传这样一句名言,再苦也不能苦孩子.这种说法出于父母对自己孩子的爱心,并没什么错.但作为父母,千万不能因此而“走火入魔”,始终不让孩子从生活中去感受和认识什么是真的苦,什么才是真的甜,或者只知甜而不知苦的教育,其实这是一种缺失的教育,它所带来的却是让人养成人格上的缺陷.

外国有句谚语:年轻时躺在玫瑰上,年老时你就会躺在荆棘上.

当今在糖水里灌大的孩子已被称为是“优越”的一代,但他们的未来是否能经得起挫折和考验,能否成为优秀的接班人,这已让所有的国人有所怀疑了.所以,向这些孩子们的家长发出警示还是很有必要的.真如作者所指出,今天的父母既然乐意给孩子的未来进行教育投资,就不能不注重这种投资的“回报”:到底开阔了多少眼界又到底提升了多少境界

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火.

那么开开眼界是属于注水还是点火也许两者都有一点.关键是面对国外的新鲜事物不加引导的走马看花,照单全收,眼界是开“高”了,但是,识别能力是否也相应提高了呢检测如只是开了某种眼界,却降低了民族的自尊心理,获得这样适得其反的“自卑教育”有何积极意义呢这是值得教育界警惕的.毕竟是十几岁的孩子呀,心理和觉悟还处在朦胧的青春期,为了满足他们的虚荣心,却被送去速成什么开眼界教育,以我看这不是教育而是一种冒险,奉劝学校还是不要参与为好.

成长是一个人独立的过程,只是很多人会与它背道而驰.这种背道而驰的形成往往是与教育不当有关系.

当旅游公司出于自身利益而用修学的美名来招徕学生组团时,那么一些学校又何必要去迎合商家的炒作有的还合伙一起,躲在背后,暗渡陈仓,使劲地推波助澜呢！对某些有钱发愁无处花的富裕家庭来说,他们想利用检测期开开洋荤,那就让他们自个儿去高消费吧,作为学校还是搞正常的平民化义务教育为主,对那些时尚的诱惑还是需要克制一下冲动,低调处事育人还是很有必要的.

什么是中国的特色社会主义还不是要认识到我国底子薄,人口多,贫富差距大等等落后一面.面对不尽人意的社会现实,作为学校是不能回避的,如能多从这方面去考虑国家的忧患,特别是各地多发的自然灾害,那就不会去挑战这些社会矛盾,而是针对这些不公平、不正常的消极面,应当多作积极的引导,使那些先富裕起来的家庭的孩子能从同情、帮助弱势群体的贫困家庭出发,进而献出他们的爱心.这才是当今学校首要去完成的素质教育.

中国特色的社会主义如果不能体现在中国教育上,而每年总是跟着旅游社去炒作什么国外夏令营、国外修学旅行团、精英教育、豪华教育、贵族教育等等之类,我认为全都是让歪门邪道左右了我们的教育.

教育部门是不能坐视而不管的.

(摘自《金羊网》)