转型期大学生政治社会化

摘 要：在社会转型中,各种矛盾凸显,对大学生的政治心理产生了重要影响.大学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人,有效的对他们进行政治社会化,使其保持对当前政治体系的认同,为社会的稳定和发展提供了有力的保障.

关 键 词 ：转型期；大学生 ；政治社会化

作者简介：

第一作者：廖丽丽（1983-）,河南夏邑人,工作单位：商丘学院思政部,研究生,研究方向：当代中国政治.

第二作者：谢永强（1988-）,河南固始人,商丘学院工商管理学院辅导员,专业：信息管理与信息系统.

[中图分类号]： G641 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-4--02

在当前社会转型期,各种矛盾凸显,大学生的心理也开始发生变化.大学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人,有效政治社会化使其树立正确的思想,并保持对当前政治系统的认同,成为目前大学政治教育的一个重要任务.

一、大学生政治社会化的涵义

政治社会化的概念源于西方.1958年,美国政治学家戴维·伊斯顿把政治社会化概括为：“人民获得其政治倾向和行为模式的发展过程,是社会将关于政治的知识、态度、规范、价值取向等从一代传到下一代的方式”.[1]政治社会化是塑造社会成员政治行为的过程,这个过程具有长期性.大学生政治社会化是大学生学习和接受社会主导政治文化的过程,一方面大学生通过与社会的互动,学习社会的主导政治文化,提高政治素质,成为政治上合格的社会成员的过程；另一方面是社会和高校等培养、教育、训练大学生接受社会的主导政治文化,为社会培养政治上合格人才的过程.[2]通过这种教育使大学生由社会人转化为符合社会要求“政治人”的过程.目前我国总体上处于一个和平时期,意识形态的功能慢慢淡化,但是各种消极思想依然影响着我国社会的稳定.大学生是我国社会主义建设的主力军,有效对大学生进行政治社会化是目前的一个重要任务.

二、大学生政治社会化方面存在的问题

1、大学生思想不成熟、意志不坚定.大学生还处在身心发育不成熟阶段,好奇心强,可塑性也很强.由于大都没有经过系统的政治理论学习,往往不能真正看透社会问题的本质,对很多社会问题不能正确判断.另外,大学生一般长期待在学校,缺乏社会实践经验,思考问题的时候过于片面和极端,甚至出现了许多不理性的行为.随着互联网的迅速发展,网络上信息纷繁复杂、良莠不齐,大学生政治理论知识有限,缺乏社会阅历,很难分辨网络信息中的真伪,容易受到错误信息的误导,甚至出现思想动摇,这就影响了大学生对政治系统的认同.

2、大学生政治课教育存在不足.大学政治课是我国思想政治教育的主渠道、主阵地,通过传播政治知识使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是教育大学生学会做人,构建和谐校园、和谐社会的主要途径.但是在大学政治课堂中存在内容枯燥,照本宣科或者“检测大空”等现象,当学生们感到书本上讲的内容与现实社会中不一致,并且又得不到合理解释的时候,就容易对政治课产生质疑,甚至部分大学生认为高校政治课是无用的.另外,大学政治课堂上,也存在教师片面的灌输政治知识,不育人的现象.虽然大学生心理还不成熟,但是已经具有了一定的判断力,当老师把枯燥的政治知识强制性的灌输给学生时,就容易使他们在心底产生抵触.那么通过强制的方式对大学生进行政治社会化并不能真正使他们认同.

3、国内消极思想的影响.改革开放后,中国改变了之前存在的单一的社会主义思想,西方自由主义随之传入我国,并且中国传统传统思想也一直影响着现代人的生活.这些错综复杂、甚至相互矛盾的思想,往往使这些年轻的大学生们感到无所适从,而且西方国家从来没有停止对中国的“西化”和“分化”的企图,并采用了更加隐蔽的方式,比如通过电影等为载体,间接的把西方文化传入我国,进而无形中影响了我国的大学生.

三、大学生政治社会化的对策

大学生作为社会阶层中的一个特殊的青年群体,肩负着振兴中华的历史使命,是构建社会主义和谐社会的生力军和中坚力量.[3]有效的对大学生进行政治社会化,使其成为合格的“政治人”,我们需要采取以下措施：

1、积极引导大学生政治实践.大学生在校期间主要是学习理论知识,理论只有与实践相结合,才能被大学生学以致用,因此,需要大学生在校期间多参加社会实践. “大多数大学生愿意关注现实政治、参加社会实践和校园文化活动.”[4]为了大学生健康成才,把所学的政治知识与实践相结合,由于他们的政治参与意识非常强,学校要制造大学生政治参与的机会,一方面可以把课堂上政治知识运用的实践中,解决现实问题.另一方面,由于我国社会结构的深刻变革,给大学生造成内心的迷茫,通过政治参与可以是他们真正的了解社会,进而形成一种宽容和理性的态度.因此,通过实践使大学生强化政治意识,并树立政治责任感,增强爱国热情,保证了大学生对政治系统的认同.另外,建设和谐的校园文化,校园文化对大学生影响是潜移默化的,我们要利用各种途径,有形无形的对大学生实施政治教育.

2、改进大学的政治教育.随着社会的快速发展,特别是市场经济的确立,很多大学生多以财富作为衡量人能力的一个重要标准.因此,读大学选专业的过程中,很多同学愿意选择容易就业,创造明显社会价值的专业.而大学的公共政治课,认为与自己本专业无关或只有很少的关联,感觉不需要太重视.因此,在大学政治课上,要使大学生充分认识到政治课的重要性,教师要采用不同的教学方法,且教师自身要拥有深厚的理论基础.在授课的过程中,要理论联系实际,要与当前的社会相结合,使大学生真正的能够通过课堂的学习,了解社会现实,并认同政治理论课.另外教师在政治课教学的过程中,不要光灌输知识,还要循循善诱的教导,教书育人相结合,这就无形中实现了对大学生政治社会化.

3、加强对主流政治文化的建设.作为社会主义国家,我们一直坚持把马克思主义作为我国的指导思想进行社会主义建设.但是马克思主义毕竟不是在中国产生的,作为一种外来文化,要真正的与中国实际相结合,就需要采用不同的方式进行马克思主义中国化.需要加强对马克思主义的宣传,对大学生进行马克思主义教育,主要是通过大学“两课”进行,我们一定要牢牢把握住这个阵地,强化马克思主义的主导地位,毕竟一些亚文化强大到一定程度,就有可能占据主导地位.另外,对于国外的消极思想和国内的腐朽思想,我们上课或者在生活中加以批判,从而促使大学生树立正确的人生观和价值观.