地方戏曲艺术与动漫专业课程教学融合过程的

摘 要 ：地方戏曲艺术需要传承与发展,动漫专业的教学需要具有特色建设,将金华地方戏曲艺术与动漫专业课程教学相融合的方法和过程的研究,符合两者发展的需要.

关 键 词 ：地方戏曲艺术；动漫课堂教学；融合；教学案例

一、研究目的

金华的地方戏曲蕴藏着大量的历史文化信息,其历史渊源、艺术形式等方面剧都有教高的研究价值.婺剧因能在一个剧种中原汁原味的保存高腔、昆曲、乱弹、徽戏、等声腔而被戏曲界公认为“徽戏的正宗,京剧的始祖”.

随着社会现代化程度的提高和人们生活节奏的加快,金华的地方戏曲艺术,急需以更多、更好的方式去传承和发展.作为本地一所高校的动漫专业,有条件、也有义务去学习并推动地方戏曲艺术的发展.让地方戏曲艺术与动漫专业的课程教学相融合,运用动漫的形式来再现地方文化的艺术精髓,也是弘扬与传承地方戏曲艺术的一种好方式.另一方面,民族的才是最好的,地方的才是最具特色的,对于求创新,求变化的动漫专业而言,古老的地方戏曲艺术可以为动漫专业的课程教学改革提供充足养分和思路,使金华的动漫教育具有独特的艺术魅力.

怎样使以唱为主的戏曲文化艺术,转化成可视性较强,镜头变换丰富的动漫形式?目前,国内的动画戏曲研究也初见成效,2005年,中国艺术学院开始研发“戏曲动画”这一全新的艺术表现形.《中国戏曲经典原创动画》将创作“中国戏曲经典原创动画”百集系列.

中国拥有许多历史悠久的传统艺术,戏曲艺术是其中的一种.中国古老戏曲一直以来为中国动画提供了充足的素材,使得中国动画有其独特的艺术魅力.运用动画的形式来再现戏曲艺术精粹,这无疑对戏曲艺术的弘扬与传承有着重要的意义.

二、具体实践

现阶段动漫专业的课程教学以项目、案例教学为主,通过的一定的研究和分析,能将金华的地方戏曲艺术,作为具体的实际的,项目和案例,融入到教学中去,使金华职业技术学院的影视动画教学真正改革、发展为极具特色的专业教学.通过研究,在文化传播的形式上寻求创新和突破,使文化传播的艺术形式能够紧跟时代的步伐,不仅为金华地方戏曲艺术的“现代化形式”提供了值得思考和借鉴的方式.使地方文化更具活力和魅力,走入年轻人的生活.同时,对当前的高职动画教学拓展了新的思路,极大地丰富和深化了教学案例,推动动画教学的改革.使教学在地方戏曲艺术的支撑之下,能够更具特色.通过实地调查研究、文献资料研究和实验性研究等研究方法,通过对调查资料的记录与收集,以分析性角度整理、组织材料,归纳各要素间的关系与相互影响.

实施计划：第一步,制定具体的研究方案和工作措施.确定所需资料调查和收集的内容.第二步,资料的收集与整理.为了对金华地方戏曲艺术及其装扮、戏服、动作、音乐等各方面有一个全面的了解,课题组成员除了收集有关资料和文献外,还要从戏曲的剧本、文物、版画、历史文献、宗教文献、民俗文献、舞蹈等方面搜集资料,形成了详细的资料附表和附图；同时,对《中国戏曲经典原创动画》的其他地方戏曲的动漫形式进行收集与梳理,分类成各种不同的动漫类别,以便于借鉴与突破.第三步,资料的归类与整理,通过以上长时间的实地调查,通过获得以下材料：1）金华地方戏曲的行头,最具有代表性的服装及道具的实物照片、手绘效果图.2）金华地方戏曲的装扮,化妆造型素材的收集、照片拍摄、文字材料和调查笔记.3）特征问题：程式性、符号性、可舞性和装饰性材料的归纳.第四步,动漫形式的分类归纳,各种类型、各种材质的动画造型设计实践探索.第五步,根据已搜集并整理的材料,探讨地方戏曲艺术动漫专业课程教学的融合方法与进程.

三、研究的价值

（1）传承与发展

地方戏曲艺术与动漫专业课程教学融合过程的研究,首先要对金华地方戏曲艺术的历史和特征问题作系统梳理,对促进中国戏剧文化的研究有重要的认知价值和学术价值.同时,对地方戏曲的动漫形式的开拓与探索,为戏曲形态及其表演本质的研究开辟了新的途径.

（2）传播与推广

地方戏曲艺术与动漫专业课程教学融合过程的研究,从地方戏曲的形式上寻求创新和突破,使艺术形式和指导思想能够紧跟时代的步伐,不仅为地方戏曲在现代社会找到了一条生存发展之路,为地方戏曲艺术的“现代化形式”提供了值得思考和借鉴的方式.使地方戏曲走入年轻人的生活.有助于广大群众对戏曲文化的了解与欣赏,为弘扬传统优秀的地方戏曲文化、建设社会主义精神文明发挥其积极作用.