关于课余时间实施和谐管理的

摘 要军校学员的课余时间里集体活动的时间少,自己支配的时间多,自由度比较大,是不良倾向、违章违纪、事故隐患的“多发期”.作为学员队干部,如何针对学员特点搞好课余时间的管理教育,笔者从和谐管理的角度,谈了自己的几点看法.

关 键 词学员队干部管理和谐课余时间

军校学员的生活通常可分为“三个8小时”,即正课时间8小时、课余活动8小时、睡眠8小时.学员队干部管理的重点是课余时间8小时.因为课余时间是不良倾向、违章违纪、事故隐患的“多发期”,其特点是学员集体活动的时间少,自己支配的时间多,自由度比较大.作为学员队干部,如何针对学员特点搞好课余时间的管理教育,我认为主要可以采取以下几种基本方法：

一、搞好教育引导,从思想上超前管理

首先要注重强化思想教育.引导学员认清课余时间的管理,是军队的职能、任务、特点决定的,是加强正规化建设、提高部队战斗力的客观需要,而不是对大家的苛刻要求,进而增强守纪和服从管理的意识.其次要把课余时间的管理纳入一天管理工作过程中,统盘考虑、统一安排、统筹抓好,时时控制、环环相扣、循环运转,实现管理

工作在时空上的封闭,不留缺口和死角.再者,学员队干部应树立“8小时以外”是管理重点的观念,坚持在职在位,尽职尽责,掌握情况要“快、准、细”.做到“四个清楚”,即思想工作的进展情况清楚、个别人的言语表现和思想动向清楚、人员活动的基本情况清楚、对出现问题的根源和症结清楚.达到日常管理无断层,防止“挂空档”.

二、坚持制度要严格,从方法上严密管理

课余时间是学员自由活动的时间,易出现松散、松弛现象.学员队干部更应该严格落实各项规章制度,不能丝毫放松,以确保良好的工作、生活秩序.一是要依据规章制度办事.在实施和谐管理工作中,该严的地方一定要严起来,决不可采取迁就、放任的态度.二是要严格纪律.从日常生活中的方方面面加强管理,使学员心里时时刻刻装着规章制度,时时处处自觉遵守规章制度,不做“特殊事”.对遵守规章制度好的学员,学员队干部要及时给予肯定和表扬；对思想松散、纪律松弛、作风散漫的学员,要及时批评教育；对发生严重问题的,不管有什么背景,都要依据有关规定,严肃处理.三是要严格点名制度.举行大型集会、联欢会、晚会要认真清查人数,及时发现存在的问题并解决.四是要严格请销检测制度.遇有特殊情况或异常情况,应立即向上级报告；如来不及报告时,应立即控制事态发展,而后补报.五是要严格交接班制度.学员队干部交接班时,应将全部情况交待清楚,并在《值班要事日记》中详细登记.

三、开展活动要丰富,从内容上科学管理

学员精力旺盛、活泼好动,课余时间必须用具有丰富多彩内容的活动充实他们的生活,满足他们的精神需要.学员队开展好课余活动,需要注意以下几点：一是要科学安排活动计划.如每逢节日检测日,学员队干部都应在广泛征求各类人员意见的基础上,提前精心制定活动计划,逐日逐时安排活动内容,确定活动方式、时间、地点、分工

和实施方法等事项,并印发到各班,让大家都知道并提前准备.二是活动内容要丰富、合理.既要有一定的个人自由活动,也要有适量的集体活动,既不能安排得过紧,又不能放任自流,做到合理穿插.个人自由活动时间,主要用于学员处理个人事务和休息,如写家信、打、洗衣服等；集体活动时间,主要是开展适合青年军人特点和

喜好的文化体育活动,如组织举办文艺晚会、演讲会,举行球类、棋类、歌咏比赛等活动.三是学会认真组织,严格实施.每项活动都应有专人负责,全员参与,有始有终,确保实施.比较大的活动,学员队干部要到场或亲自组织.

四、干部值班要尽责,从领导上加强管理

学员队处于教学第一线,担负着培养人才的任务,责任重大.其工作特点要求队干部必须树立以队为家的思想,要舍小家想大家,一心扑在学员队建设上,在学员课余时间的管理中,不仅要在职在位,而且还要尽职尽心,以强烈的责任心抓好各项工作.一是要有爱岗敬业精神.我们担负着培养高素质军事指挥人才的重任,这就要求我们队干部不仅要有很高的政策水平、业务管理水平,还要具备干一行爱一行的敬业精神.几年来,我们始终坚持“五同”的管理方针,用自己的行动影响学员,用自己的工作怎么写作学员.二是要征得大家的理解和支持.学员队干部常年工作在第一线,由于其管理对象、工作特点

和工作性质所限,使得他们必须放弃料理家庭事务、照顾妻儿老小.生活中,在有些事情上只有得到小家的理解与支持,大家和小家才能融为一体,才能安心做好学员队工作.三是要妥善处理各种问题,不能应付差事.课余时间做到“三勤”,即勤思考、勤谈心、勤走动.对每天的安全情况常了解多分析,发现问题及时解决,确保全队的安全稳定.

总之,培养学员课余时间自我管理意识和提高学员自我管理能力,是一项耐心细致的具体工作,更是一项较为复杂的系统工程,需要队干部不断地观察分析、反复研究、总结经验、把握规律,通过思想引导、日常管理、氛围促动等手段和措施,实现外在强化管理与内在自我管理的和谐统一,最终实现和谐管理的目的,推动学员队全面建设向深层次发展.