网站原创摘 要：汉语言是中国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝,它也是发展至今的根基,将其发扬光大,是每一个社会公民的神圣职责.汉语言文学是研究中国语言的词语、句法,赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品,熟悉有关编辑出版的基本知识.从现实的角度看,汉语言文学涉及的范围非常广,培养出的汉语言人才知识广阔,适应能力强,尤其在文化界大有用武之地.通过对汉语言文学的学习,可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力,对中国的文学也会有进一步的了解,知道如何去评价一个文学作品.
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关 键 词 ：初中教学；汉语言文学；教学问题
我国历史悠久,文学遗产丰富,选入的现代文学作品数量应略占多数,而在古代文学作品中则又应以散文为主,读者们不容易理解,现当代文学作品比较易懂,平时接触较多,所以较多.但是我们一定要发扬我们的汉语言文学,这样更能提高读者的文化底蕴.
一、初中汉语言文学教学中存在的问题
1.教学内容是否合理建构的问题
文化的遮蔽,远离了文学的真实性,淡薄了文学的情趣性,削弱了文学的味道,斑驳了文学的色彩.“汉语言文学教学中教学内容的处理普遍存在着盲目性和随意性”,这是不容忽略的,这是汉语言文学需要想尽各种办法应该解决的问题,这是一个对于语文教学极度遮蔽的“结”.
2.将汉语言文学应运用到实践中
在日常生活中,我们要将理论与实际结合起来.汉语言文学教学绝不能空口白话,教学方法必须经过长期的教学实践才能形成,只有通过长时间的教学实践,才能找到最适宜的教学方法,这样才能够汲取丰富的教学经验.
二、解决初中语文汉语言的问题的对策
1.根据汉语言文学的特点,从知识和文化等几方面进行了综合评价
要解决教学内容的盲目性和随意性就要遵循发展性原则,注重理论联系实际,注重对基础知识的理解和基本技能的运用和掌握,考试难度既要有深度,又要有广度,这样才能促进学生认真学习,并不断进行深入探究.
2.语言如何运用到实际中去和教师有着很大的关系
教师在讲授时要对教材中重要而难理解的地方加以阐述说明,并将理论与实际结合.例如,文学教材中有关历史的地方,其中包括主人公及作者时代背景等,多属于记忆性的东西,教师不需要过多地讲授,只要指出重点范围,或提出一些引导问题,让学生自己阅读教材,让学生把情景真实化,才能更好地理解汉语言文学.