如何构建富有活力的语文课堂

摘 要：语文是一门充满诗意和灵动的学科.语文学科既具有工具性,又具有人文性.传统的语文课堂模式注重知识点的传授,忽略了学生的情感体验,违背了语文教学的规律.那么如何打造富有活力的语文课堂呢?结合本学年在本校参与的教研活动以及外出学习所得,谈一些粗浅的做法.

关 键 词 ：构建；语文；活力课堂

一、做富有活力的语文教师

实践证明：要想使学生在课堂上活起来,不但要因材施教、方法灵活,而且最重要的是教师必须充满活力.因为教师的言行举止直接影响学生,教师满怀,学生怎会死气沉沉呢?忘不了和孩子们一同研讨、共同学习的一幕幕；忘不了和老师们一起进行教研教改的生动场面；忘不了参与一堂堂公开课、竞赛课、研讨课时的激动心情和互相切磋时的兴奋和愉悦；更忘不了校领导为了提高我们的业务素质,带我们到兄弟学校听课、学习,为我们拓展了学习空间,使我们在活动中不断成长等所以,我愿意做一名有诗意、有、有活力的语文教师.

二、培养学生的语文学习习惯

要想让学生拥有良好的学习习惯,必须在课上抓实学生的习惯养成.如,坐姿、读书姿势、写字姿势、大胆发言、积极表达所想等课堂常规.还要养成良好的阅读习惯“每天阅读一小时,不动笔墨不读书”,这就要求我们在课上要时刻关注学生,积极引导学生养成有利于学习语文的诸多好习惯.

三、培养学生自主学习的能力

新课程迫切要求我们创建“自主高效”课堂.这就要求学生具有自主学习的能力.教师要想千方设百计地改进教学策略,开展丰富多彩的语文综合实践活动,让学生走进家乡社区,开展读书汇报会、故事大王赛等,进而调动学生自主学习的意识和愿望,使他们乐于学习,才能提高学习效率.同时还要在语文课堂上引进科学的评价机制,激励和鼓舞学生,使学生热情地参与到学习中来.何愁学生学不会?

四、教师的语文素养应不断提升

教师是学生的一面镜子,要使学生不断进步与成长,教师必须加强自身修养,无论是从教态仪表、组织教学,还是文化底蕴等方面,都必须有感染力和引领性,让学生亲其师,信其道,从而实现双赢,以全面提升语文素养.

总之,有行动就会有收获,有信心就会有希望.只要我们在语文教学实践中汲取丰富营养,在反思中成长,在成长中进取,就一定能打造出富有活力的语文课堂.