法学基础

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基于经济法探究法学基础理论
摘 要】本文基于经济法视角探讨了法学相关基础理论,论述了其创新点与突破点,对明晰经济法内涵,巩固法学基础有积极有效的促进作用。【关键。

经济法理论对法学基础理论的创新
摘要】经济法作为一部独立的法律体系,其存在对丰富现代化经济法基础理论有着十分重大的现实意义。认定并划出经济法所调整的那部分“特定的。

教师惩戒权的法学基础探讨
摘要】探讨教师惩戒权法学方面的理论基础,一方面要从法的深层次进行剖析,探索法的本质、法的精神,也就是探讨教师惩戒权相关的法理;另一方面可。

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摘要:关于证据法学的理论基础问题,近年来学术界围绕旧说认识论展开了种种反思与捍卫,而认识论与价值论二者均存在着缺陷和不足。将二者并重更符合刑事司法的发展潮。

基于国防需求的法学基础课程教学改革
摘要本文通过对军事院校教学实践中存在的法学基础课程教学问题进行总结归纳,根据国防现代化建设需求提出了法学基础课程教。

权利本位范式视野下我国民族法学基础理论初探
摘要将托马斯?库恩的范式理论引入我国民族法学理论研究视野,以建构民族法学的基本假设、基础范畴、基本方。

实证主义法学的方法论与哲学基础分析
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论请求权基础方法在法学教育中的应用
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高校“思想道德修养与法律基础”课程法学教育改革初探
摘要]文章从高校大学生法治观的基本内涵展开论述,在分析现有“思想道德修养与法律基础”课程教。

法学概论复习资料中医基础理论
10月24日10月25日9:00-11:30政治大学语文,艺术概论,高等数学(二),民法,教育理论,生态学基础,医学综合14:30-17:00英。

法学硕士论文评语新闻基础知识,法学硕士论文评语知识
新闻基础知识(参考资料),记者团新闻部/整理,第一部分消息基础知识(参考资料),消息的结构与写作(重要),对于校报来说,新闻写作大体分为两类:消息和通讯,消息:时效性。

经济法学专业,民商法学
学,课程性质课程名称说明基础课程法理学,宪法学,民法学,刑法学,中国法制史,英语1)该6门课程为法学核心课程,是研究生同等学力人员申请硕士学位的全国统一考试专业综合的考试内容.帮。

经济法学
学发展观的基本原理;培养团结合作的集体观念,艰苦奋斗的工作作风,遵纪守法,品德优良,努力为社会主义现代化建设尤其是法治建设服务.,2,系统掌握法学基础理论,熟悉所在学科和研究方向的基本理论,了解相。

法学专业介绍
科教学基本理论与知识体系.,2.深入培养科学,稳定的法学思维模式,思维方法,使学生具备法律职业者理性,公正,独立,协作,勤勉,审慎等基本素质.,3.能够将所学法学基础理论与专业知识融会贯。

法学概论
1,13342886008,教育部制,目录,1.普通高等学校增设本科专业基本情况表,2.学校基本情况表,3.增设专业的理由和基础,4.增设专业人才培养方案,5.专业主要带头。

理论法学研究中心
实的马克思主义理论基础,掌握系统的法学专业知识;2,能够运用马克思主义的立场,观点,方法和所学的法律知识研究解决在建设社会主义法治国家中所遇到的理论和实践问题;3,增强法制观念,具有较高的党性修养水平. 。

英语翻译基础考试大纲
6级法学理论专业硕士研究生,三,培养目标,培养德才兼备,具备坚实的法学基础理论和广博的国内法知识,涉外经贸知识,适应社会主义市场经济和社会主义 法制建设需要,在法学理论的某一个或一个以。

自考法学课程科目
强分析问题与解决问题能力的高层次,应用型,复合型的专业人才.,本考试旨在以下两个层次上测试考生对法学基础理论各相关课程的掌握程度和运用能力,1,知识储备:测评考生对法理学学科的重要知。

法学硕士学位证书北京
,①思想政治理论,②外语:(英语一,俄,日,法,德任选其一),③法硕联考专业基础(非法学)(主要为民法学和刑法学两门课程),④法硕联考综合(非法学)(主要为法理学,宪法学和中。

高职艺术设计专业基础课程中设计方法学的导入与实践研究
摘要:高职艺术设计教育具有很高的实践性要求,理论与实践相结合是培养具有行业竞争力人。

论民族法学的理论体系
族的地方自治活动、民族自治地区的法律法规与各地方民族的法律法规等,而除去了民族法学的基础理论依据和民族法学法律历史等[4]。从民族法学的内部理论和其主要的组成部分看,内部的各个组成部分中有紧密的联。

论法学的研究方法
筑是有一定的经济基础作为支撑的。因此,在法学研究中,我们必须结合社会经济条件和经济状况来研究各种法律现象,否则就不能解释法的相关理论。3、以马克思主义为指导的法学理论研究,必须坚持社会现象的普遍联。

电子平台上的法学运用
到大规模运用。目前,移动网络办公已经是现实。信息社会的到来,知识经济的形成,电子商务、电子政务的发展,数理逻辑在计算机自动化系统的广泛应用,为电子平台上的数字法学诞生创造了技术基础。三、电。

法学教育的反思与法学教改的前瞻
上对权威的认同性。学生只知法律是如何规定的,而不解为何如此,法律的精神如何,自然就相应欠缺创造性思维及能力的基础。笔者认为:大学法学教育应当是素质教育和专才教育的结合,其目标是培养基础扎实、专业面宽。

法学教育的宗旨
旨决定其教育目标、方式和格局。本文通过梳理法学教育宗旨的演变过程,指出其具备的双重性质,并以此为基础,反思我国法学教育的定位误区,进而倡导认真对待能够满足时下法学教育需求的应用法学。关键词:法学教。

对法学教育改革的思考
程。这种课程分类方法是依照法学学科的分类和部门法的分类,但并没有将法律职业技能教育考虑进去,笼统地规定法学专业学生必须修完16门核心课程,忽略了法学基础知识的教育和法学知识的拓展之间的差异,使全国法。

浅析国际法学方法论
即(1)法学方法论必须建立在某种哲学上的假定,即从哲学基础出发,根据某种不言而喻的、理所当然的公理或者常识性质的命题对学科所作的一种预设性的演绎推理的逻辑前提。(2)法学方法论具有实践功能性,即具有两。

论当代中国法学教育
育与司法职业的关系等进行辨析,并深入剖析域外法学教育与司法职业关系状况,从教育定位、教育基础环节及教育内容等方面着手,改良我国法学教育与司法职业的关系。关键词法学教育司法职业域外困境改。

法学教育中的教与学
有深入了解该部分法的根本属性和特点,因此缺乏理性思考的前提下,过早的给自己分专业,划重点,导致其学科基础欠缺完整性、从而带来整个专业的学习效果都不理想。1.3缺乏对部门法性质的正确认识,法。