建筑工程施工组织与管理课程教学体会

点赞:8961 浏览:33922 近期更新时间:2024-02-12 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:技师学院建筑专业课教师应研究如何更好地培养学生的专业技能,使他们进入社会后能很快成长为社会需要的人才.本文探讨了教师如何开展建筑工程施工组织与管理课程的教学,让学生更好地掌握施工组织设计知识和技能.

关 键 词:施工方案施工进度表施工平面布置图

建筑工程施工组织与管理是职业学校施工与管理专业的一门专业课,这门课是在学生学习了建筑材料、建筑制图、房屋构造、建筑力学、建筑结构、建筑施工技术等专业课之后开设的,是一门总结性的课程.这门课旨在让建筑专业的学生能编写一般的施工组织设计,对某个工程在开工建设前进行总体规划,以便于对工程进行合理的进度控制、投资控制、质量控制.通过多年的教学,笔者从中找出了一些规律,收获一些教学体会.

虽然建筑工程中的房屋结构形式多样,有砖混结构、框架结构、框架剪力墙、剪力墙、筒体结构等,但是所有的施工组织设计都离不开一个中心,那就是“一案、一表、一图”.“一案”是指施工方案,它是施工组织的核心;“一表”是指施工进度表,它是施工组织设计的关键;“一图”是指施工现场平面布置图,它是指导现场文明施工的重要依据.施工方案的重点是施工方法的确定、施工机具的选择以及施工顺序的安排,其中施工方法是施工方案的核心,在编写时要重点抓住这一点.在具体编制“一案、一表、一图”时,要注意以下关键点.

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一、施工方案的编制

施工方案是某个单位工程施工组织的核心内容.在选择时,要结合工程特点与实际情况,认真分析,因为它也是编制进度计划表和绘制施工现场平面布置图的依据,选择是否恰当将直接影响到该工程的施工效率、质量的好坏与施工工期的完成.

1.确定施工顺序

施工顺序是指单位工程中各分部工程或各专项工程在施工时的先后顺序及其制约关系.施工的工程特点、施工所处的环境条件、建筑的使用要求等,对施工顺序会产生较大的影响.一般按照先地下后地上、先土建后设备安装、先主体后围护、先结构后装修的原则进行顺序安排,要恰当安排土建施工与设备安装的施工顺序.

例如某个多、高层全现浇钢筋混凝土框架结构建筑,它的施工顺序大致可划分为±0.000以下基础工程、主体结构工程、屋面防水工程及砖墙围护工程、装饰装修工程等四个施工阶段.

(1)地下工程的施工顺序.多、高层全现浇钢筋混凝土框架结构建筑的地下工程(±0.000以下的工程)一般可分为有地下室及无地下室基础工程.若有一层地下室,且又建在软土地基层上时,其施工顺序是桩基施工(包括围护桩)→土方开挖→破桩头及铺垫层→做基础地下室底板→做地下室墙、柱(防水处理)→做地下室顶板→回填土.

(2)主体结构工程的施工顺序.主体结构的施工主要包括柱、梁(主梁、次梁)楼板的施工,故需采用多层框架在竖向上分层、在平面上分段的流水施工方法.若采用钢模,其施工顺序为:绑扎柱钢筋→安装支柱模→浇柱混凝土→撤除柱模板→安装支梁、板模→绑扎梁、板钢筋→浇梁、板混凝土.

(3)屋面工程和围护工程的施工顺序.屋面工程的施工顺序与多层砖混结构居住房屋的屋面工程施工顺序相同.围护工程的施工包括砌筑外墙、内墙(隔断墙)及安装门窗等施工过程,对于这些不同的施工过程可以按要求组织平行、搭接及流水施工.

(4)装饰工程的施工顺序.装饰工程的施工分为室外装饰与室内装饰.室内装饰主要包括天棚与内墙面、楼地面与楼梯等的抹灰,以及门窗玻璃的安装、油漆门窗等.室外装修也同样包括外墙面的装饰以及做散水、勒脚、台阶、明沟等施工.

2.确定施工流向


施工流向指的是某单位工程在平面或竖向上的施工的开始部位及进展的方向.

3.选择施工机械

首先,选择适宜主导工程的施工机械,如解决上下及水平运输的搬运机械等.其次,建筑工地上其他所选机械的类型、规格、型号应与主导机械的生产能力协调配合,以尽量发挥主导机械的效率.

二、施工进度计划表的编制

施工进度计划表是在既定施工方案的基础上,根据规定工期与各种资源供应条件,按照合理施工顺序与施工组织的原则表现出来的图表,一般用横道图与网络图表示.它主要包括划分施工过程和计算工程量、劳动量、机械台班量、各施工项目的施工天数及分部分项工程(施工过程)施工顺序及搭接关系.

三、施工现场平面布置图的编制

施工现场平面布置图是在建筑区域内按照施工需要的布置设施,经过恰当的安排与设计,在开工前做个总体规划.原则是尽量减小占地面积,少搭临时设施,缩短场内运输距离,以垂直运输机械为主,减少材料二次搬运等.

以上各部分是编制施工组织设计的基本内容.在教学过程中,为了使学生尽快掌握编写的知识和技能,教师可要求学生在编制时根据实际情况和需要进行必要的修改.对于较简单的建筑结构类型或规模不大的单位工程,施工组织设计可编制得简单一些,其内容一般以施工方案、施工进度计划、施工平面图为主,辅以简明扼要的文字说明.

(作者单位:江苏省镇江技师学院)