如何做好教学督导工作

【摘 要】教学督导是一个以检查各部门履行工作职责和完成工作情况为重点,以保证各项规章制度和工作决定、任务的全面贯彻落实、确保教学质量提高的一个监督与怎么写作机构.在规范教学管理,推进教学改革,监控教学过程,提高教师素质和教学质量等方面发挥重要的作用.

【关 键 词】督导职责作用

【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）07-0184-01

2012年是我人生的又一个转折,由于工作需要,领导安排我做分院的专职督导.说实话,我很担心自己,因为有近十年脱离教学工作了,所以很陌生,一切都得从头开始,我把这当作我的人生又一个起点.

我开始投入了督导工作,平时注意上网阅读一些有关督导方面的文章,了解一些督导工作的内容、方法、原则和职责等,坚持经常进入课堂听课.尽管我不懂专业,对专业知识陌生,但我凭借多年的教学经验,还可以听懂老师们的教学方法、感受老师们的教学态度、学习老师们的教学理念,这个过程让我充实、愉悦而有提高.一年下来,我觉得收获颇大,通过一年的听课、评课、教学工作的督导检查等活动,我较多的参与和接触到了教学工作.作为一名教学督导,我深深的感到工作意义之深以及责任之大.下面我就一年来督导工作,从以下三个方面谈谈如何做好教学督导工作：

一、要充分认识教学督导工作的意义

教学督导是根据学院工作任务和改革发展目标,在院长和主管院领导直接领导下,代表学院开展督导工作,形成以教学督导为中心,以检查各部门履行工作职责和完成情况为重点,常规性督导和专题性督导相结合的一种督导工作机制,以保证学院各项规章制度和工作决定、任务的全面贯彻落实、确保教学质量提高的一个机构.第一,我认为教学督导工作是规范教学管理、健全教学质量监督体系的需要,是保障教学质量,提高教师教学水平的重要举措.第二,教学督导工作是学校教学管理中的重要组成部分,它根据学校实际情况,从不同层面对教学工作进行监督、指导,加强学校教学管理、保证教学质量、实现教学目标等,从而使学校质量的监控体系教学决策等更趋完善.从本质上讲,教学督导的核心就是为教学管理怎么写作,为学校教学活动的开展实施全程的监督、指导、评价.

我们学院十分重视开展教学督导工作,尤其近年来学院专门成立了督导办公室,制定了督导工作制度,还专门聘请了省内高校的知名教授和专家协助学院全面提升教育教学质量,负责全院教学督导的组织与研究工作,参与学院的教学活动,并对教学督导工作进行了总结和探讨,取得了较好的效果.

实践证明,学院的评估获优,整体水平的提升与教学管理的逐步科学与规范以及教学管理措施的逐步落实完善,教风、学风的日益良好,都与学院成立督导机构有着密不可分的联系,而这些都与教学督导专家们的辛勤工作是分不开的.

二、要认真履行教学督导的职责

教学督导的基本职责是督促、检查、调研、指导.充分发挥督导在教学过程中的督导职能是提高教学质量的重要保证,也是实施教学改革一个基本环节.教学督导作为教学质量保障体系中的一个组成部分,在规范教学管理,推进教学改革,监控教学过程,提高教师素质和教学质量等方面发挥重要的作用.不仅具有巡视、检查、监督、评价的职能,而且具有反馈、指导、咨询、怎么写作的职能.按学院对教学督导的要求,教学督导肩负着对学校的教学工作进行检查、监督和咨询的职责.它不只在于监督、检查、了解教学现状,而是要坚持发展的观点,着眼于通过对教学的切磋、指导、怎么写作和改进,调动广大教师参与教学改革的积极性和主动性,激发教师的潜能,鼓励和引导教师自我提高与成长.

工作实践让我体会到教学督导检查是一种手段,提高教学质量才是根本目的.在一系列的听课、评课、教学检查和总结活动中,我认识到督导的涵义并非只是督促与检查两个层面,应更注重通过一系列有效措施来加强教与学的交流指导,最终达到提高教学质量的目的.通过交流,找出教学过程中出现的问题和改进方法,只有很好地交流,才能更好地沟通、疏导教学过程中的疑惑与障碍.教学督导一般都具有多年的教学经验和较高的教学水平,在听课、与任课教师的交流中,能给予适当的指导,有可能帮助他们快速提高教学水平,获得更好的教学效果,尤其是对新参加工作的年轻教师帮助引导作用更是明显.但我们有些任课教师对督导听课存在偏见,还不是很欢迎督导去听课,担心督导专家们将他们教学中的不足反映给各教学管理部门.如果我们督导员能够把听课后的反馈交流指导做得更细致、更到位,发现问题及时与之交流,并提出好的建议,真心帮助他们尽快提高教学水平,就会使任课教师充分认识到,教学督导工作并不是一种揭短,而是一种交流、学习、评价与提高,这样教师就会在被督导过程中努力提升自己、积极改进教学方法、提升教学理念,转变教学观念,才有可能极大地提高教学质量,也使督导的作用得以充分发挥,意义得以较好的实现.

因此检查与交流指导并重,才能真正发挥教学督导的作用,才能更有效地提高教学质量.通过教学督导工作,可加强与教师间的联系,促进信息沟通与交流,对整体教学水平提高起着很重要的推动作用.

三、要具备做好教学督导工作的基本素质

我认为要做好教学督导工作,首先,应及时了解和掌握国家有关教育方面的方针、政策,关注教育领域的新思想、新动向,随时更新教学理念和掌握教育发展的新思路,这样才能便于开展教学督导工作.其次,就是要站在客观公正的立场上,本着公平公正的原则开展工作,与人为善,及时反馈督导工作过程中发现的问题,有针对性的加以指导.最后,就是要加强对学生的了解,掌握学生的心理,及时沟通交流信息,做到有的放矢.现在的学生大部分是90后,了解他们的思维、人生观、处事哲学,并向有关部门提供信息,有利于对他们的培养教育；定期召开学生座谈会,搜集和听取学生的意见和建议,有利于学院改进教学方法和教学手段,促进整体教学质量的提高.

总之,通过参加教学督导工作实践,我体会到：要促进课堂教学督导工作的顺利进行,实现教学督导目的,并取得课堂教学督导的优良效果,最终使教学水平和人才质量上一个台阶,作为督导员应该努力做到：坚持“以人为本”的教学督导理念和“公平公正”的工作原则；充分认清督导职能,不断增强怎么写作意识；尊重师生,结合学生评教开展课堂督导工作,在督导工作实践中不断地充实和提高自己的能力和水平.这就是我做督导工作的几点感悟,我会继续努力,不断的学习和探索,为提高我们分院的整体教学水平,尽自己最大的努力.