渗透在日常生活中的幼儿礼仪教育策略

摘 要：九层之台,起于累土；千里之行,始于足下.良好的品行是奠定成功人生的基础,无数研究表明,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,也是了解社会、学习各种行为要求的最佳时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期.所以,要抓住日常生活的点点滴滴,从幼儿做起,从点滴做起,把礼仪教育渗透在幼儿的日常生活中.

关 键 词：日常生活；幼儿；礼仪教育

中图分类号：G611文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）07-110-001

入园、进餐、睡眠、游戏等一日活动各环节中,包含着大量的礼仪教育契机.由此,我们根据幼儿的可塑性和身心年龄特点,根据培养幼儿文明礼仪行为习惯的重要性、可行性成立了专门的《加强幼儿文明礼仪教育的策略研究》的课题组,通过一年半的探索学习和尝试,现总结出把幼儿礼仪教育渗透在幼儿日常生活的各个环节的具体的策略.

一、争做文明礼仪小标兵,榜样示范模仿中促进幼儿礼仪水平的提高

开展争做文明礼仪小标兵活动,让孩子在榜样示范模仿中提高礼仪水平.礼仪教育渗透在幼儿的日常生活的各个环节,一日环节中包含着大量的礼仪教育契机.我们针对每个环节,从幼儿、老师、家长入手制定了礼仪目标,开展礼仪教育活动.如入园时的晨间接待,我们从园到班,设立礼仪标兵接待来园的幼儿和家长,一个甜甜的微笑和鞠躬,一声“阿姨、奶奶早”,“阿姨、奶奶再见”,不仅仅给来者一个好心情,也潜移默化影响和带动着大家的行为,这种正面的榜样示范,形成了孩子间的互相模仿,促进了孩子文明礼仪习惯的养成和提高.

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单的一句话,一个动作就是教育.”人们常说,微笑是有效的通行证,是人际交往的润滑剂.我们用一句问候、一个微笑、甚至一个眼神,都能给幼儿以亲切感和安全感,令幼儿舒心,让家长放心.

二、创设良好的礼仪教育环境和氛围,提高幼儿的礼仪认知和意识

环境因素对于幼儿成长、发展有着巨大的教育潜力,对于幼儿来说,幼儿园的活动空间、人际关系、周围儿童的行为、班级群体心理气氛,教师态度和行为都会对其发展起着极其重要的作用.所以在实施幼儿礼仪教育时我充分挖掘和利用环境中的教育因素,营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围,让幼儿在与环境的互动中感知体验文明礼仪的真与美、文明礼仪活动的快乐.

1.美化幼儿园的公共环境

在园进行宣传板或宣传栏的创设,主要是创造园内礼仪教育的气氛,给家长视觉上的冲击,并通过宣传板让家长能够学到基本的礼仪常识,楼道悬挂礼仪标语、张贴礼仪图片、播放有关问候的歌曲,从而营造园内的礼仪教育氛围.

2.创设讲礼仪的氛围

让孩子在讲礼仪的氛围中,学会礼仪规范,如每天早上来园,请两个小朋友轮流站在门口和老师一起接待幼儿,向小朋友们问好,向家长问好说再见等.

3.利用好社会环境,引导幼儿讲文明礼貌

如利用社区学雷锋活动、环保日、敬老日,带领幼儿上街参观、参与,让幼儿真正的学以至用,亲身实践体验.要求家长引导幼儿仔细观察家庭以及社区环境中的好人好事并随时进行交流,从而使幼儿对“礼仪”有更具体的认识与领悟.

三、以活动为载体,多途径多形式养成孩子的文明礼仪习惯

1.充分利用一日生活环节进行礼仪教育

幼儿园的日常活动内容丰富,非常适合在一日生活中潜移默化地对幼儿进行教育.因此我们应该重视日常生活中对幼儿的礼仪教育,利用生活常规对幼儿进行良好文明礼仪行为习惯养成方面的引导和巩固.一日生活中主要涉及诸如睡眠、进餐、集中活动和自由活动时间等方面.

2.将文明礼仪教育渗透到各领域活动之中

注重将礼仪教育渗透在各领域的教育活动中,能使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展.例如,在美术活动中孩子不免要向其他小朋友借用剪刀、蜡笔等小东西,老师就要适时引导幼儿在借东西的时候讲礼貌,要和别人说“请”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语.语言、体育、游戏等活动中同样可以渗透礼仪教育内容.一日活动中时时可以让幼儿接受文明礼仪的教育,接受良好行为习惯的熏陶.

四、以游戏和户外活动为媒介,亲身体验和感知礼仪,陶冶礼仪情操

幼儿的思维是形象直观的,利用游戏、情景练习等激发幼儿学习的兴趣,让幼儿在与生活实践相结合的过程中体验和感知礼仪,陶冶礼仪情操,达到习惯养成的目标.例如幼儿在玩“娃娃家”时,他们会主动划分出不同的角色,游戏前提示幼儿,在娃娃家里做爸爸妈妈的要爱护孩子,孩子要对爸爸妈妈有礼貌.礼仪教育渗透在户外活动中,例如在户外活动滑滑梯时,孩子们你争我抢是不可避免的,抓住幼儿玩的兴趣,又能人人参与时,要求幼儿“上下请排队”,不小心碰到他人时说“对不起”等等.

五、家园协同一致地教育培养幼儿的文明礼仪行为

苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会,首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师做出多大的努力,都收不到圆满的教育效果.”所以,我们提倡家园一致起来培养孩子的文明礼仪行为.孩子习惯养成离不开家园的密切合作,幼儿生长的环境除了幼儿园以外,家庭对幼儿的影响非常重要,要养成幼儿良好行为习惯,单靠幼儿园教育是不够的.

幼儿的文明礼貌教育要从点滴做起,从小事做起,家园协同一致,运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼貌教育和行为训练,努力做到知行合一,坚持从正面塑造幼儿的良好品质和启迪孩子的幼小心灵,把文明礼仪教育落实到实处,相信我们的礼仪教育会越来越有效的.