提高公德意识在小学阶段的重要性

摘 要：在科技经济高速发展、物质极大丰富的今天,人们的文明素质也应随之提高,但现今被媒体的有悖社会公德的现象却时时发生,影响极坏.可见提高人们的公德意识势在必行.从小抓起,小学阶段是形成良好行为习惯的重要时期.

关 键 词：小学教育；公德意识；良好习惯

现今社会科技经济飞速发展,物质极大丰富,人们的公德水平、道德意识也应该随之相应的提高,古人早就有“仓廪实而知礼节”的先论.但是恰恰相反,央视新闻最近了一系列公民在公共场所的极端不文明甚至违法行为.这些行为因何而如此司空见惯?一句话,公德意识太差,文明素质太低,自私心理太重.从个体看,像是偶然所为,但仔细琢磨还是因为没有良好的行为习惯,缺乏羞耻之心而做出的有损国颜之事.

由此可见,提高公民的道德素质,增强人们的公德意识势在必行.

怎么提高?教育在此应该起决定作用,从小抓起,小学是基础阶段,所谓根正苗才直,将来才能挺拔而成为表率.

教师是培养孩子良好行为习惯的重要之人,教师要有爱心,爱孩子才能培育出孩子的爱心,才能无微不至地关心、关注他们成长的每一个细节,才能使他们端正的品行根深蒂固.正如著名的儿童心理学家林崇德教授指出的那样：“习惯的形成方式主要靠简单的重复和有意识的训练.”教师让良好的习惯在孩子时期就形成了,这种培根固本一定能让孩子茁壮成长.一棵小树长歪了,废了,还有第二棵、第三棵可用,可如果一个人长歪了,那他将来就会给社会带来不可预知的不良后果,这是一件多么可怕的事情!

教书育人是教育工作者责无旁贷的事.注重教书,让孩子们将来创造财富,这无可厚非；但我们更应该重视育人,否则大家想想,现今社会上的一些大腕们的不良行为少吗?高科技、高智商犯罪少吗?所以,培养学生文明行为习惯,应该成为小学教育的头等大事,这才是真正为社会负责.

《教育漫话》一书中有这样一段话：“你觉得他有什么必须做的事,你便应该利用一切机会,给他们一种不可缺少的练习,使它们在他们的身上固定起来.”——这就是良好的习惯.