在亲子教育中开展奥尔夫音乐教学的几个主要原则

近几十年来我国发生了一系列的社会变迁.由于人民生活水平的提高和独生子女政策的实施,家长们对子女早期教育的要求不断提高.同时,由于社会的逐步开放,社会整体文化素质的提高,家长对早期教育的要求也出现多元化现象,更关注素质教育.这些家长对注重人本的奥尔夫音乐教育有浓厚的兴趣,但多数家长对奥尔夫并不是真正了解.为此,我园在实施奥尔夫音乐教育的过程中,以奥尔夫音乐教育理念为指导,创设家园沟通的渠道,有效地将奥尔夫音乐教育

运用到亲子教育中,共同配合提高孩子的音乐素养.在幼儿园开展亲子教育的同时,有一些必要地原则应该引起广大教师的注意.

一、注重家长的参与性

亲子教育首先就是家长和孩子共同来参加和体验的一种教育的方式,为了培养幼儿积极的情感态度,提高自我表现能力和自信心,挖掘家长音乐创造才能,我们十分注重为他们提供展示舞台和机会,让家长与孩子体验亲子表演带来的温馨、快乐和喜悦!给孩子的童年留下一个美好的回忆!如：在创编绕小球的活动中,家长要和孩子一起创编相应的舞蹈动作,而且要和孩子进行配合,共同参与的游戏课程创造与活动中来.每年的戏剧节活动,我们都会鼓励家长们积极参与,并根据自身的特长分配演出任务,有的进行道具与服装的设计制作,有的参与剧本的创作,还有的参与角色表演,在演出过程中,各班轮翻登场,在大舞台上以戏剧表演的形式展示孩子、家长和老师们的共同创意和才华,体验成功与自信!此外我们还组织了“家庭故事表演”比赛、“超级变变变”、“亲子时装秀”等,每一次活动,孩子和家长们都会做精心的准备,他们将家庭生活中做人、求知、劳动的美好片段进行整理排练,精心设置场景,制作表演道具,一台台看似简单的节目,促进了家庭间的交流学习,得到了大小观众的一致好评.

二、充分遵循幼儿游戏的天性

在音乐艺术的熏陶中,发展孩子对音乐的感受力、记忆力、想像力和表现能力,是音乐教育的重要任务.我们要通过多种有趣的音乐活动,把音乐与孩子的生活、游戏融为一体,让孩子在轻松愉快的气氛中感受音乐.应经常结合音乐作品的内容,歌曲的演唱,乐曲的演奏及音乐艺术表现手法等有关知识,启发引导孩子通过想像去理解音乐的内容,感知音乐的思想情绪和艺术表现手法.让孩子欣赏一段抒情优美的音乐后,启发孩子讲出“小鸟在天空自由自在地飞翔”,“蝴蝶在花丛中飞来飞去采花蜜”.听到轻快活泼的音乐后,孩子可以讲出“小白兔蹦蹦跳跳地拨萝卜”,“小鸡小鸭在追逐游戏”等,也可鼓励孩子通过对音乐的理解与感受用动作表演出来.通过帮助孩子理解不同性质的乐曲,不仅可以提高孩子对音乐作品的理解,还可让他体验到音乐所反映的情绪和思想感情,并与之产生共鸣.

三、在音乐教育中,音乐是手段,培养健全人格才是目的

无论是作为孩子的乐感培养还是日后的技能训练,热爱音乐的前提永远是培养兴趣和陶冶情操.许多孩子之所以将练习钢琴或小提琴看成枯燥乏味的学习任务,都是因为无法从中享受到音乐带来的乐趣,而这种乐趣需要我们引导幼儿和家长用心灵去体会.在游戏中来发展.比如：在很多的舞蹈中我们强调孩子社会性的交往,从最简单的握手舞,要求孩子们用真诚的眼神和小伙伴交流；在游戏中交换伙伴,和小朋友的爸爸妈妈和相交换等等都充分体现了培养孩子活泼、开朗的性格.

四、了解孩子的音乐水平,因材施教

孩子的发展与遗传、环境、教育有直接的关系,因此,孩子音乐能力的发展水平存在着个体的差异.家长要准确估计自己孩子的能力,对孩子的要求不要过高,但也不要过低,要定在通过孩子自身努力能达到的水准上.

五、课程内容要有代表性,要对家长有指导意义

由于亲子活动的特殊性,使得我们在课程内容的安排上不仅要考虑到幼儿的发展,还要考虑到对家长的指导意义,使家长在参加活动后能够获得一定的教育知识、教育方法.所以我们在课程内容的选择上一定要选取具有代表性的、家长易于理解和操作的内容,以起到“以点带面”作用.让家长在家中也可以很好对幼儿实施教育,更好的发挥教育的效率.

六、注重活动延伸指导,将奥尔夫音乐真正带入家庭

因为儿童的教育决不仅仅限于简单的几个活动,儿童的教育源于生活,抓住日常生活中一切有利的因素与机遇促进儿童的发展才是成功的教育.因此我们会根据每周的音乐活动内容,设置了“家庭指导”的环节,为家长根据家庭生活的环境与特点,引导幼儿发展提供了一些方法和建议,这同时也是我们奥尔夫音乐活动的变化和延伸.如：亲子班游戏“照镜子”,我们建议在家中,家长可和宝宝一起创编歌词,如镜子还可以照宝宝的哪儿,把它编进儿歌里,一起说一说（如“照宝宝红红的嘴”、照宝宝大大的眼睛“等）.在小班活动“小鸟找家”中,我们建议家长给孩子播放音乐,让孩子用自己的方式表现音乐、模仿小鸟舞蹈,家长一拍手孩子就原地转一圈.还可进行歌词创编,说说小鸟可以飞到哪里,并创作动作进行表演.

幼儿园的音乐教育已经步入快车道,教师的音乐教育理念在不断的更新,音乐素养和研究能力也在迅速的提升.在奥尔夫音乐教育的领域中,值得探索和研究的方面还有很多,以上几点是在幼儿园亲子教育中开展奥尔夫音乐教学的几点原则,希望可以引起教师和家长的一些共鸣,让老师、家长和孩子们可以充分感受到音乐的魅力.