践行生本理念追求幸福教育

爱辉区幸福乡中学是一所农村乡级中学.历经40年的发展历练,谱写了从“普通农村中学”到“省级标准化学校”,再到“全国教育系统先进集体”的辉煌乐章.如今,“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的生本教育理念为学校的发展注入了新的源头活水,全体教职员工在探索生本的道路上,描绘着“践行生本理念,追求幸福教育”的蓝图.

一、初识“生本教育”

我校现有在校生300余人,大部分来自幸福乡各村屯,还有一部分是外地务工人员子女.近几年,由于学生的流失,导致生源质量下降.我们一直在努力寻找一条学生乐学、教师乐教之路.自2001年起,我校积极投入到新课改实验中,多次派教师外出参观学习,在借鉴后的实践中虽然取得了一些成绩,但仍没能很好地把握其精髓,没有从根本上解决学校面临的实际问题,学生的学习状态没有得到很好改变,教师仍是疲惫地进行着教学.

2009年10月,我在学习了《人民教育》刊载的“生本教育”专辑后,“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的生本教育核心理念深深触动了我.于是,我首次到北京参加了全国生本教育研讨会,亲聆生本教育创始人郭思乐教授生本教育理论讲座.为了能够亲临生本课堂,我又去了湖南株洲再一次参加全国生本教育理论与实践培训班,这一次的“生本课堂”给我以心灵上的震撼,令我坚定了进行生本教育课堂教学改革的决心.

二、践行“生本教育”

课堂是学生绽放生命、放飞心灵的地方,抓住课堂、研究课堂教学是教师的责任与使命.因此,我们将课改的核心放在课堂,探索出具有我校特色的“生本课堂”模式.

1.加大培训力度.2010年7月16日,学校启动了首期生本教师生本教育理论与实践培训班,提升教师对生本课堂的初步认识,使教师基本把握了课堂操作方法；同时为每位教师购写郭思乐教授的《教育走向生本》《教育激扬生命》《谛听教育的春天》《天纵之教》等60余套书籍,生本实验教材30套；利用寒暑检测时间举办了5期校内生本教育培训班；先后派教师去山东淄博、辽宁沈阳、广州等地参加全国生本教育理论与实践培训班,聆听郭思乐教授的讲座,与全国生本教育实施的先行者面对面进行交流,教师对生本教育有了更深层次的理解.

2.强化校本教研.采用“听—评—研”一体化和集体备课方式,把同年级不分学科和同学科不分年级的大教研与同一年级的同一学科的小教研相结合,定期举办生本课堂展示.学校组成生本教育研究组,组织同学科的教师集体备“生本”课,听课、评课、研课都围绕是否“生本”进行,制定了生本实验教师职责要求,以及生本教师课堂教学评价等制度.通过同上一节课、组内公开课等,由骨干教师带动,主科辐射其他学科等方式,本着“简单、根本、开放”的原则,“小立课程,大作功夫”,实现了课堂教学四部曲：前置学习,合作交流,展示质疑,评研提升.

3.落实“生本”管理.学校在“以学生美好学习生活为真正基础”的生本德育观的引领下,开展丰富多彩的校园活动.课间文明岗、楼层值周生发挥着学生的自我管理作用；以生为本的德育教育主题班队会使学生感受到校园生活的美好；走廊设计、宿舍文化有学生们灵动的思想,操场上有他们轻松愉快的脚步,成绩榜上有他们进步的足迹,生本教育理念已渗透在学校管理的方方面面.

三、“生本教育”喜结硕果

我校的生本教育课堂教学改革很快成为学校发展的“突破口”和“引爆点”,为学校带来了翻天覆地的变化.

1.学生会学了.课堂上学生开始“自主、合作、探究”,学会“倾听、提问、质疑、讨论、总结”,大胆地走上了讲台,讲述着自己独到的观点,与同学分享自己搜集的资料及所思所想,团队意识、合作意识、竞争意识明显增强.

2.教师会教了.一是观念转变了.教师的教育教学观念发生了根本性的转变,真正由“纤夫”变为“牧者”.课堂上教师讲得少了,更多的是“倾听、观察、引导、帮助、启发和点拨”,从根本上改变了教学行为.二是教学方法转变了.语文老师认识到以阅读为主的必要性,开始注重以读引读,以读引写；数学老师从题海战术中走了出来,开始强调抓根本,深入地理解了数学源于生活又回归生活的思想；英语每节课都采用一定的活动把书本的知识生活化,采取小组合作的形式把死板的知识真实化,注重培养学生的听说读写能力；理化教师强化实验和动手操作；历史教师注重故事的重现；地理教师注重学生画图、读图等等.

3.教育质量提升了.生本教育主张“素质好,何愁考”,事实如此,两年的中考都带给我们惊喜.去年我校张涛同学以总分741.85分的成绩位居乡镇学校榜首,俄语成绩中有8名学生得了满分；今年又上一个新台阶,升入重点中学的人数在爱辉区位居第2名,且英语生成绩凸显,中考成绩突飞猛进,创历史新高.

2011年在沈阳举办的第一届全国中学“生本教育”课堂教学大赛中,我校教师分获语文特等奖、数学一等奖、英语二等奖的好成绩；2012年在五大连池召开的黑河市义务教育课程改革现场会上,我校作了“生本教育”实践汇报；在爱辉区“创品牌,办特色”现场交流会上,我校展示了24节生本课堂；2013年应生本教育的发起人——郭思乐教授的邀请,我带领18名优秀生本实验教师赴广州参加全国生本教育理论与实践研习班学习,并在大会上进行经验交流；同年8月,学校被黑河市人民政府教育督导室授予黑河市中小学教育教学质量先进学校.

教育因生本而美丽,我们因生本而精彩.一路走来,尽管难言艰辛,但我们意志坚定,探索不止.展望未来,幸福中学有自信再谋发展,追求幸福教育,从一个梦想走向另一个梦想!

（责任编辑付淑霞）