幼儿家园共育模式的

一、幼儿园教育和家庭教育之间的关系

在幼儿的整个发展过程中,无论是正规的幼儿园教育,还是非正规的幼儿家庭教育都起着关键的影响作用,他们是相互补充相互制约的,幼儿园教育要能够充分发挥自身的优势与影响,就必须重视探讨幼儿园教育与幼儿家庭教育之间的联系.同样,幼儿家庭教育要想能从根本上促进幼儿健康成长,也需要得到幼儿园教育的指导与帮助,因此家园合作教育十分重要.

1.幼儿园教育对幼儿家庭教育起到指导作用.幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性,这些不利因素将会制约幼儿的健康发展.而幼儿园教育作为学校教育,其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性.许多父母在进行家庭教育时.会感到在面对孩子不听话的举措中常常束手无策.这就是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解,没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等.幼儿家庭教育对幼儿发展是重要的,并且也伴随在幼儿的整个发展过程中,但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助,这样才能使其尽力保证做到科学、合理.

2.幼儿园教育在一定程度上制约了幼儿家庭教育的发展方向.幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分,它的教育目的是根据我国的教育方针和幼儿的年龄特点确立的.并且幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求.

幼儿家庭教育的目的,具有随意、灵活和针对性的特点,但父母在制定幼儿发展目标时,仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求,否则幼儿将会难以适应社会的发展要求,这对幼儿的发展是极为不利的,会使幼儿无法在社会中生存.幼儿家庭的教育目标,是与幼儿园、社会紧密联系,互相配合,保持教育的一致性,这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长.

3.幼儿家庭教育对幼儿园教育具有反作用力.幼儿园教育要想能获取到高质量的教育效果,就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合.幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的,这就决定了两者的教育内容,在一定程度上具有一致性和相关性,幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育,就可以使幼儿园教育得以顺利开展,使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持了其完整、连贯性,并可取得较为显著的教育成效；如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育,这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展,使幼儿园教育的质量大大下降,这将会影响到幼儿的发展与进步.

二、家园共育的策略

1.幼儿园多开展亲子活动.亲子活动是促使家长直接参与幼儿园活动最为有效的活动形式.亲子活动有助于增强教师与家长,家长与幼儿进行情感交流沟通,并进一步加对深彼此间的相互理解.是幼儿园与家长进行交流的重要渠道之一.

通过参与亲子活动,家长可以了解到幼儿的发展情况,并对幼儿园的教育情况有所了解,这样可以让幼儿在家中所授教育与幼儿园的教育保持一致,有助于保证幼儿知识的系统、连贯.亲子活动可以加强家长与幼儿的情感交流,使家长从各方面对幼儿有所理解,要参与亲子活动就必须对幼儿园的教学情况有所了解,这为幼儿园与家长相互配合提供了重要的交流平台.在开展亲子活动时,幼儿园可与家长交换意见确定双方都认为有意义的活动内容,这激发了家长的主动积极性,家长从被动参与的位置转换到主动参与的位置,能有针对性的提出一些幼儿存在的问题,并扩宽幼儿园教育的视野,给幼儿园教育带来更多、更广的信息.

2.幼儿园和家长应经常进行沟通,建立相互信任的关系.家园合作成功与否,往往取决与家长的参与态度.家长的理解、支持、主动参与和相互信任,是保证家园共育能顺利开展的前提条件.幼儿教育是一个大概念包含许多方面的教育,所以对幼儿的教育也是渗透在生活的各个方面之中.除了幼儿园肩负教育幼儿的职责外,家庭同样也应承担起教育幼儿的职责,并且两者在对幼儿教育时应尽量做到相互沟通、理解和支持,这样对幼儿各方面能力的发展能有全面而准确的认识,使教育更具有针对性和及时性,更加有利于幼儿的发展.

3.幼儿园对家长的教育工作应进行指导.对家长教育工作的指导,也是实现家园合作的一种形式.许多家长在教育幼儿时常常会觉得束手无策,原因就是缺乏一些理论的指导,而幼儿园可以通过开展一系列的家长培训班,使家长获取关于教育幼儿的理论知识.在此过程中,幼儿园还可以把属于自己园内的教育特色、教育理念传递给家长,让家长在教育幼儿的同时也配合幼儿园的教学工作,以便使家园合作紧密相连,相互贯穿于幼儿的整个教育过程中.在此基础上,幼儿园还可以把自己园内所创立的一些教育方法,通过家庭教育的实践得到检验,促使幼儿园提高自己的科研能力,在不断探索的过程中,提高办园质量,这一过程也使幼儿成为了教育的受益者,使教育真正做到是从幼儿自身发展需要出发,是为幼儿各方面能力发展而怎么写作的.

4.发挥好家委会的桥梁作用.充分发挥家委会的作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力.提供空间,使家委会成员积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,使家长对幼儿园的管理工作起到一个监督和促进的作用,进一步提高我园的办园质量.

5.开展丰富多彩的家园教育主题活动和亲子活动.以各类亲子活动为抓手,加强教师、幼儿、家长之间的沟通与联系,增强家长对幼儿园教育的了解,在活动中,使家长感受新的教育理念,促进家长教育观念的转变.

（作者单位：河北承德市第三幼儿园）

（责任编校：末衡）