怎样做个优秀班主任

班主任数不胜数,但真正优秀的班主任却凤毛麟角.不优秀一定有理由,优秀必然有方法.笔者认为,一个普通的班主任要走向优秀一定要养成良好的习惯.

1.微笑的习惯

微笑是世界上最美的表情,微笑背后隐藏着巨大的能量,微笑能创造你意想不到的奇迹.

班主任工作是心灵的艺术,以心灵才能赢得心灵.微笑向学生传递着这样的信息：“你好”,“我喜欢你”,“你使我感到愉快”,“我非常高兴见到你”,微笑意味着欣赏、宽容、接纳和理解,它可以缩短师生间的距离,让师生心心相通.微笑能营造良好的教育氛围,一个简单的微笑可以使陷入僵局的事情豁然开朗,师生之间一笑泯恩仇.

让我们谨记艾勒-哈巴德的忠告：每当你出门的时候,应该缩起下巴,把头抬得高高的,让肺部充满空气；沐浴在阳光中,用微笑来招呼孩子们.

2.感恩的习惯

我们时常教育学生要有一颗感恩之心,要感恩社会,感恩学校,感恩父母,感恩教师.

作为班主任的我们,何尝不需要常怀一颗感恩之心?感恩每一个在生命中相遇的孩子,感恩每一颗年轻的生命.是他们让我们常与青春作伴,是他们让我们常与笑脸相守.当我们抱怨孩子们难管难教的时候,我们不妨冷静地想一想：是谁为我们提供了教师这个岗位?如果没有这些孩子,纵然你有十八般武艺,你去教谁去?我们要感恩“优秀生”,是他们为我们的头顶罩上了炫目的光环；也要感恩那些让时常我们头疼不已的“后进生”,与他们的一次次交流中,我们的教育智慧迸发.拥有了感恩,你就远离了抱怨,你就选择了快乐.对工作怀有一颗感恩之心的人,即使遇上再大的困难,也能熬过去.

3.赞美的习惯

我们常常试图用批评的方式改变我们的学生,结果往往会适得其反.既然批评的方式不能改变他人,就让我们拿起赞美这根神奇的魔法棒吧!

赞美就像浇在玫瑰的水.赞美学生并不费力,只要几秒钟,便能满足学生内心的强烈需求,激发他们的潜能,挖掘他们的创造力.看看我们遇到的每一个青春活泼的孩子,谁身上没有一些闪光点呢?我们班主任要做的,就是及时发现他们值得赞美的地方,然后大声地说出来,把赞美学生变成一种习惯吧!

民间不也流行一句话：说你行,你就行,不行也行.其实是非常有道理的.当你把赞美变成一种习惯,你就会惊奇地发现：说你的学生行,你的学生就会真的很行!

“后进生”,不管是“德困生”,还是“学困生”,之所以后进,其根本原因还是缺乏自信.“德困生”认为自己就是只“破罐子”,“破罐子破摔”得了；“学困生”认为自己就是那扶不起来的阿斗,放弃得了.而班主任真诚的赞美却拥有神奇的魔力,可以让他们重新扬起自信的风帆,在学海里快乐地遨游.

当然,赞美要把握好一定的尺度,赞美不是遍地开花,赞美学生时,态度一定要真诚,要抓住具体的赞美点,不能一味和盲目地对学生说：“你真行!你真棒!”这样就有给人戴高帽之嫌,赞美的效果就会大打折扣,甚至会适得其反,招致学生的反感.

4.倾听的习惯

其实,每一个孩子都渴望被别人倾听自己内心的声音,多给孩子说话的机会,也许事情并不像你想象得那样糟糕,也许那个近日经常迟到的孩子,是为了照顾自己生病的邻居.

有时候,眼见未必属实,事实背后一定隐藏着真相,倾听就是拨开迷雾寻找真相的途径.班主任倾听学生的心声多了,对学生的各种情况、疑虑、困惑、苦恼也就了解很多,自然会想方设法去解决问题,结果班主任工作越做越顺手,想不优秀都难呀!

5.阅读的习惯

教育的智慧从哪里来?书籍可以点亮我们的智慧,可以装潢我们的思想.

美国女诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像跳跃的诗行那样——把人带往远方,这条路最穷的人也能走,不必为通行税伤神,这是何等节俭的车——承载着人的灵魂.”

班主任工作千头万绪,纷繁复杂,一个人的想法毕竟有限,我们可以巧向书籍借力,足不出户,就可以领略百家思想,吸取多方精华,加快班主任专业成长,让自己在这条路上走得更远.

纵观国内著名的班主任哪一位不是嗜书如命?被尊称为“女生问题专家”的李迪老师,每天坚持读一万字,写一千字；成都武侯中学的校长李镇西老师身兼数职,依然每天坚持阅读等

在网络高度发达的今天,阅读不仅仅停留在纸质媒体上,我们还可以加入论坛学习,通过网络和广大一线班主任交流,并形成学习共同体,加快专业成长.多看一些名班主任的BLOG,学习他们先进的理念和一些优秀的做法.杨绛老人曾把读书比作串门儿——隐身的串门儿.在网络E时代,要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人,登入BLOG就可以了,可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质.年轻的班主任们,要脱离平庸,你一定要学会阅读,享受阅读,把阅读当成一种习惯.

6.反思的习惯

班主任工作不是一项单纯的技术,而是一门科学的艺术.技术可以在反复的操练中越来越娴熟,而艺术则需要我们不断地修炼.

看过武侠小说的人都知道,那些武林高手每隔一段时间都要闭关修炼,闭关期间不见任何人,除了练武功,就是冥想.而这里的冥想也就是我们今天所说的反思.练武之人要想钻研精深的武林秘籍,少不了反思.而今天,我们新时代的班主任,要想拥有高深“武功”,又怎能离得开反思?我们面临的教育现象千奇百怪,而教育的规律却是有限的,反思则可以帮助我们透过现象抓住隐藏在背后的本质.

著名的班主任万玮,上班第一年就被学校任命为班主任,一年后,他又被学校无情地撤去了班主任的职务.被学校强行“下课”的万老师,痛定思痛,不断反思,又重新走上了班主任舞台,他把军事思想运用于班主任工作当中,终于走出了一条新路,迄今,他已经出版了三本班主任专著.

路是人走出来的.在路上跌了跤,如果只是一味地“嗷嗷”叫,而不去想是什么让自己的摔倒的,是路面上的小石子,还是路面上的土坑,还是光线太暗的缘故呢?不然,下一次也许会跌得更惨.万老师正是拥有了反思的好习惯,才踏上了一条光明的大道.

反思能让我们明辨班主任工作的得失,明确自己的优势和劣势,让我们在班主任这条路上越走越通畅.

新教育提倡每一位教师过一种幸福而完整的教育生活,如果我们微笑、感恩、赞美、倾听、阅读和反思等习惯装在咱们的行囊中,我们广大班主任一定能过上一种幸福而完整的教育生活,成为优秀甚至卓越的班主任工作专家.

收稿日期：2013-01-24