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摘 要：在初中化学教育教学中,如何开拓创新,摒弃传统落后的教育教学观念和方法,使学生不厌学,进而爱学、乐学,是摆在我们广大。
摘 要：新课程实施与推广以来,广大一线化学教师摸索出许多切实可行的高效教学方法,结合教学经验和班级实情,从一线教学的。
摘 要：初中阶段的学生第一次接触化学学科,总有些激动,对于化学知识的神秘总会好奇 同时,初中化学将学生引入化学宝库之。
21世纪是信息时代,信息时代以光速前行,高效率是时代特征 课堂教学的高效性也应该值得重视 在40分钟的课堂上,精讲精练,高效完成。
摘 要：在一定程度上,课堂教学是否有效直接影响到学生的成长和未来的发展方向,所以如何提高课堂教学。
化学是一门以实验为基础的自然学科 化学实验教学能够激发学生的创新和兴趣,发挥学生的积极性和主动性,加深。
化学是一门以实验为基础的学科 它通过教师演示实验、学生亲手实验,把相关抽象知识变具体,变无形为有形,让学生易于获取知。
【摘 要】化学是九年级学生刚接触的一门学科,这门学科里有很多学生感到好奇的实验,实验教学最能吸引学生的注。
摘 要：在进行初中化学实验室教学时,由于操作不规范或者操作失误导致仪器的损坏与药品浪费的现象较为严重。
【摘 要】初中化学教学是化学教育的启蒙阶段 要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,要以化学基础知识教育学生,。
【摘 要】课堂教学是学生认识的主渠道,是实践教学改革的主阵地 要想提高教学成绩,抓课堂教学质量是关键 只有在课。
摘 要：化学实验具有动机功能,可以激发学生的化学学习兴趣,这是人们的共识 促进学生积极主动&。
摘 要情感支配着智力,智商在个人的成功中仅占20%左右 可见,在我们的教学中充分营造。
[摘 要 ]化学课堂教学艺术的设计是化学教学工作中最基本环节 如何在化学课堂教学中实现课堂教学艺术,以及在化学课堂教学中如何随。
摘 要：在初中化学课堂教学中,传统的课堂教学策略不利于提高化学课堂教学的效率 本文结合教育教学理论,考虑学生身心。
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教学的基础,教学不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且还。
摘 要：教学机智是指教师在课堂教学过程中面对突变的教育情境所表现的出敏捷、准确判断、果断并恰到好处地处理教学问题的能。
摘 要：课堂教学是老师给学生传授知识和技能的最直接的途径 课堂教学质量高低在很大程度上决定了学校教育教学的水平,影响着学生的。
摘 要：化学概念在初中化学知识的学习中占有非常重要的地位,对如何使学生更好地掌握初中化学。
摘 要 ：本文通过对初中化学教育现状的分析,根据科学性教学的定义和现实作用,在现代教学中提出了化学科学性教学方法的路径选择,。
课堂是教师实施教学活动的主阵地,是学生学习的主渠道,是搞好素质教育的关键 只有在课堂的设计上多下。
摘 要化学是一门以实验为基础的学科 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生理解化学概念,巩固化学知识,培养观察和实验。
摘 要化学新课标指出：“化学是一门以实验为基础的学科 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概。
摘 要：对于每个教师来说,怎样提高教学的质量,寻求有效的教学方法,这些都是教师教学活动的根本目标,影响教学效果。