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【摘 要】目前高中地理教学中普遍存在着学生成绩不高,已影响到高考总体成绩,究其原因,还是学生对地理缺乏浓厚的学习兴。
摘 要:地理学科是研究人类生存的地理环境,以及人类与地理环境之间的关系的一门自然科学,它具有综合。
摘 要:在高中地理教学中进行德育教育,既要吃透教材,又要找准教材中德育教育结合因素,并有意识地进行,最终将会使学生的思想觉。
摘 要:本文针对高中地理新课堂中的一些问题,提出笔者自己的看法,并给出几点建议 教学当中应。
摘 要:《地理课程标准(实验稿)》的出台,意味着国家将乡土地理教学上升为高中地理教学的重要组。
高中地理学习也是一个探寻真理获取知识的研究性学习过程,使学生自身学习素质不断完善和提高 一方面,每个人的知识。
摘 要:新一轮高中课程改革,以素质教育为旗帜,拉开了帷幕;通过不断的总结、实践,我们感觉新一轮课程改革给高中。
摘 要:随着我教学改革的推进,原有的教学模式已经不能够适应教学发展需求,尤其是对于高中地理教学来说,教师单纯的。
摘 要:在新课改的背景下,教师的教学任务已经不在是单纯的传授学生地理知识,而是要不断发展和提升学生的地。
【摘 要】当今世界,环境问题已成为人们普遍关注的热点问题,加强全民环保教育,已成为刻不容缓的ä。
【摘 要】在新一轮课改的要求下,高中地理教师一定要适应时代的要求,本文结合自己多年的从教经验,谈谈如何提高高中。
时间真快,我在燕大附属中学工作已经将近一年了,说长不长,说短也不短了,作为一个刚开始教学的新教师,我没什么经验,这就需要花很大的时间来弥。
高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了,这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课。
摘 要:新课程标准的下达,是教育体制改革不断深化的最直接的表现,而新课程标准中教学目标及课程标准的实现需要师生的。
摘 要 :近几年,随着新课改理念的不断深入,高中地理新课程标准提出应满足学生不同的地理学习需要,培养。
【摘 要】随着教育教学改革的不断深入,中学地理教育的改革和研究取得了不可否认的成绩 但是面对新课程标。
新课程的实施给高中地理教学带来了变革,给学生学习方式带来了改变,也给教师的教学生活带来了变化 新课程要求:“以学生为。
随着 “素质教育” 的积极开展,我国广大中学正在切实贯彻新课程改革的理念 其中最重要的一点就是要求理论联系实际。
摘 要:当前,随着新课改的不断深入,越来越多的一线教师及专家学者们关注到优化课堂教学的重要性,就以笔者所教的高中。
多一点教学反思的细胞,就多一些教科研的智慧,经常进行教学反思,益处多多,其乐无穷!国外许多研究表明,“反思”是教师。
近几年,我国的教育由传统的应试教育,向素质教育逐渐转变,各地都对传统的教育进行了改革,以求突。
摘 要:推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,在具体实施时ŵ。
摘 要:地理学科是一门常识性的学科 如何够在地理的课堂教学中活跃课堂气氛,让地理的课堂教学达到最。
【摘 要】创新是知识传授和发展的不竭动力,是实现知识不断激活与空间多向化发展的主要途径 只有在创新发展中,。