网站位置: /论文/教学/化学教学/写作范文资料阅读

教师教学相关毕业论文题目范文,与分层次教学的实践与相关课堂教学论文

全文下载

该文为教师教学相关毕业论文题目范文,与分层次教学的实践与相关课堂教学论文,可作为化学教学专业教师教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写教师教学及学生及层次方面的优秀学术论文范文。

摘 要:分层次教学是教育者正视学生的差异性,既面向全体学生又照顾个体学生,最大限度减少差异性所造成的阻力,寻找学生身上的闪光点,激发学生的学习兴趣.本文结合教学实际,系统阐述了分层次教学的基本原则以及如何实施班级分层教学的实践,取得了良好的教学效果.

关 键 词 :分层次教学 中职教育 因材施教

一、分层教学原则

1.因材施教原则――“分层次教学”是把个性指标和成绩相近的学生分在同一层次,把教学目标分层次化解于教学内容的安排、作业练习的布置、思想情感的教育和学习方法指导之中的一种教学组织模式.关键是要因材施教,最大限度发掘学生潜在的创新精神和实践能力,保障学生受到最好教育的方法.

2.目标恒定原则――“分层次教学”的基本前提是在总体培养目标不变的情况下,调查了解不同学生的具体情况,通过分层次教学,使表现在学生身上的好与差、快与慢等学习特征有效改变,有利于学生的身心健康,达到让学生生动活泼地学习、主动和谐地发展的目的,促进教学质量的提高.

3.学案优先原则――“分层次教学”是一种适应学生个别差异而开展的课堂教学策略.在实施分层教学时,除写好教案以外,关键要备好“学案”.学案要求教师立足于学生“学”而设计“主动学”的方案.

4.共同进步原则――实施“分层次教学”旨在以个性化的教学活动实现全体学生最大限度的共同进步,坚持“分层是手段,进步是目的”的教育思想.新课程教学理念认为:教师是课堂教学的设计者、教学活动的领导者,是教学过程的组织者、教学效果的检测者,既要使教师善于“教”,更要使学生善于“学”.

分层次教学的实践与参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于教师教学的论文范文检索 大学生适用: 在职论文、函授毕业论文
相关参考文献下载数量: 69 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文选题 职称论文适用: 刊物发表、初级职称
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 优秀选题

这篇论文来源 http://www.tjhyzyxy.com/jiaoxue/hxjx/419547.html

5.教育均衡原则――“分层次教学”要避免引起“教育不平衡”的现象.同一课堂有的学生“吃不饱”,有的学生则“吃不消”,其实是最大的“教育不平衡”.在智能发展上,学生应自主和独立,要成为学习的主体,充分发挥自己的自主性和能动性,主动参与教学活动,自觉进行学习和自我教育,充分表现自己的创造才能.

二、实施方案

1.对学生能力层次化.首先要做大量的调查工作,从不同方面综合考虑,依据考核成绩、平时表现、分析解决问题的能力、实践动手能力,把班内学生分成A、B、C三个组.分组情况单独通知每个学生,经过一个阶段的学习后,通过不同形式的测试、考核,对各层次的学生进行适当的调整.

2.对教学内容层次化.班内分层教学除把学生分层外,还要把教学内容分层.一方面把本节内容根据知识发生发展的规律设计几个项目,项目之间有着密切的内在联系,使知识由浅入深、由单个知识点到综合运用.每个项目围绕一个中心知识点,设计低、中、高三个档次的小项目,几个小项目之间分出层次、拉开档次,项目与项目之间环环紧扣、步步升高,形成一个有机结合的知识链.

3.对教学学案层次化.分层次教学要针对不同层次的学生制定

关于分层次教学的实践与的毕业论文题目范文
教师教学相关论文范文检索
不同层次的学案,使得每个层次的学生都能获得相应的知识和技能,调动各层次学生的学习积极性.

4.单元考核层次化.每一单元学完后,均安排一次过关考核,考核以实践能力为主,突出基本技能,根据A、B、C三层次学生的实际水平,拟定出不同层次的技能训练课题.

5.学业评价层次化.基于事实,分层制定标准,分层次评价.评价方法要科学合理,评价信息来源要客观实际,相对评价与绝对评价相结合,定性评价与定量评价相结合,过程评价与终结评价相结合.


教师教学本科论文如何写
播放:25798次 评论:5603人

三、效果反思

1.及时解决了教学要求整齐划一和学生实际学习能力之间的矛盾,使课堂教学内容和教学方法切合学生实际水平,教与学互相协调,使教学过程顺利展开,教学效果好.

2.保证了学生主体地位.同一层次学生在学习过程中互勉、互励,互相尊重与信任,互相认可和接触,使他们体验到一种归宿感,主体能力得到展示.学生充分展示自我、表现自我,尝试到成功的乐趣,有了积极的情感体验,提高了学习兴趣,形成了自信、自尊、自强、自立的健康心态.

3.促进了学生全面发展.所有学生都能在老师的引导下积极参与学习,培养了学生良好的学习习惯和能力.分层次教学不仅体现了共同进步与因材施教,而且形成了师生之间、生生之间的团结协作精神,提高了学生的动手能力、解决实际问题的能力,培养了学生既有竞争意识又具合作意识.

4.促进教师对教学思路、教学方法、教学手段、教学过程设计方面的提高,促进教师对学生心理及学生的发展变化等方面的研究,促进教师不断学习、不断吸取新知识和新思想,充分调动教师教学的主动性和积极性,提高了教师教学的水平.

实践表明,通过分层次教学的实验和探索,只要分组谨慎、合理,教学耐心、细致,并在实践中不断反思、适时调整,分层次教学就能收到良好的效果.

参考文献

[1]孙建国 课堂差异分层教学策略[N].中国教育报,2002,09,20,(4).

[2]杨文尧 中等职业学校开展分层教学的几种尝试[J].中国职业技术教育,2002,(23).

西华大学专升本考试考生须知

“蒙汉”幼儿双语教师教学能力的幼儿园影响因素

工会文发表商城,工会文发表小学

教学参考书的文本

纺织专业实践教学

高校教学管理的四大转变

综合实践教学论文
*。初中生物教学与综合实践相结合富的想象力,从而激发学生学习的兴趣,使学生真正做到自主学习.,(四)借助信息技术突破时空限制模拟实践,培养学生创新精神,借助信息技术突破时空限制,通过网。

法学实践教学
期。实践教学大纲参考格式**专业**实习(实训)教学大纲(黑体,小三号),课程编号:(以培养计划中集中环节课程编号为准),本大纲主笔人,本大纲审核人,实习(实训)目的与要求(黑体,小四。

实践教学论文
盐城市有效教学实践与研讨论文[思品论文]思想品德课教学如何发挥学生的主体性,是在出现上述问题时,教师能给予充分的谅解和适度的宽容,不要嫌他们"耽误时间",不要怨他们答不出教师期。

浅谈幼儿教育与实践
浅谈幼儿自信心的培养与教育1)健全完善幼儿文明礼貌行为规范,加强文明礼仪教育,加强道德引导和实践;,2)积极组织开展优秀童谣传诵,优秀儿童歌曲传唱等推广活动,推进活动制度化,常态。

小学教育教学实践论文
小学语文课堂教学实践与思考附件1:小学语文学科教学案例评比获奖名单,一等奖题目单位姓名观察发现记录;积累收获提高——四上第二单元《观察日记》教学案例西湖小学教育集团文新小学张芳。

幼儿园对家庭教育指导的实践与研究 论文
施法学专业教学计划,实现培。小学数学课程标准研究与实践学教师有效技能的培养与提高的研究》课题组核心成员.具有很强的教学组织,管理与协调能力,对教育教学管理有很深的研究,积极从理论和实。

幼儿园对家庭教育指导的实践与研究论文
施法学专业教学计划,实现培。小学数学课程标准研究与实践学教师有效技能的培养与提高的研究》课题组核心成员.具有很强的教学组织,管理与协调能力,对教育教学管理有很深的研究,积极从理论和实。

教育教学与研究
学研究与实验》,以及近年来主体性教育实验对小组合作的探讨,这一系列的教育科学研究和教学实践活动,。奖励教育教学研究论文期刊目录学教学高等教育15外国教育研究综合性教育7教师教育研。

教学与管理论文
究成果可按教学媒体课件,电子教案,实验实训指导书(教材),实践教学研究论文,教学仪器设备演。教学管理论文题目福建论文标题:板书教学与多媒体教学的分析,作者:杨乐乐,单位:长安中学,联。

医学论文分几种
究情况,参加公益活动的经历,论文发表情况:(超过5条的请。哲学论文格式华政分论坛,哲学论文格式2016年山西省巡视理论与实践研讨会,论文征稿启事,党的十八大以来,特别是去年9月省委领。

分层次教学的实践与 Doc版本