初中美术教学方法探析

摘 要：初中美术教学方法有很多,恰当的选择和运用最佳的教学方法,能够培养学生正确的审美观念和对美的正确认识,提高学生感性综合能力,实现教学目标,完成教学任务.

关 键 词 ：美术修养； 口头讲述法； 演示示范法； 多媒体教学法； 谈话法； 练习法

初中美术教学的基本要求是培养学生的美术知识和技能,体验美术学习的过程和方法,形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观,最终使受教育的人格趋向真诚、善良、美好.

初中美术教学方法不是一成不变的,我们可以综合地利用各种教学方法,让教学方法怎么写作于教学目标、教学内容、教学条件,使得学生在实践与讨论中提高美术修养.因此,教师应认真研究和正确选择美术教学方法,那么如何在美术教学中运用适当的教学方法呢,就本人教学经验略作探析：

一、口头讲述法

这是最基本的教学方法,所谓口传心授.没有口传,何来心授,这是每个教师都应该具备有的教学能力.恰恰是有些美术教师比较缺乏讲授的能力,只有依靠美术的专业擅长来进行弥补,这无疑是美中不足之处.如果美术教师专业水平高,而且教姿教态优美,语言幽默风趣,那学生在上课时,不仅能感受到课本中美术的审美愉悦,还感受到教师身上所散发的人格魅力.其实,教师的用语是一门艺术,语言表达的顺畅与否直接影响课堂学生的听课质量,出色的讲述可以大大地帮助学生学习知识,领略各种美术风格的匠心独具之处,同时,好的讲述方法也可以帮助教师组织教学、推进教学,引领学生走进美术的大千世界里.因些,课堂教学讲述要“精讲多练”,简明扼要,把更多的时间留给学生.

二、演示示范法

演示是为了形象地传达信息,示范是为了使学生在实际操作中有所遵循的法则,这都是美术教学最古老的教学方法,无论何时何地的教师,利用当场示范和演示都是最吸引学生目光的.但是随着新的教学环境和条件出现,有些教师过分依赖多媒体设备,把实际操作演示过程事先录制好,然后在课堂上重复播放,这样看起来是万无一失的教学方式,但是却失去了现场教学的感受,学生不能更直观的感觉到绘画或者雕刻等艺术作品的美.所以,美术技能的演示和示范要尽可能地做到教师现场教学.

三、借助多媒体教学法

恰当地运用多媒体教学,对学生来说,不仅能增长知识、开阔视野,还可调动学习积极性.因为多媒体设备能把很多画家的作品、精美的图画、艳丽的色彩都展示在学生面前,具有动感,这样更能把学生带进知识的海洋中.

四、谈话法

谈话法是通过师生互相交谈来进行教学的一种方法.包括启发式谈话法、提问式谈话法和指导式谈话法.这种方法有利于启迪学生思考,激发学生积极思维和师生双方在教学过程中信息的积极反馈.

五、练习法

练习法是学生在老师的指导下将所学知识运用于实践,以达到巩固知识、形成各种技能技巧、把新知识变换为能力之目的的一种方法.这是中学美术教学活动中最主要的教学方法.

六、错误修改法

就是在学生的美术作业中出现错误的地方,老师直接动手给予修改,使学生在对比中一眼就知道错误所在.在美术作业中,有些问题用文字很难讲清,若采用教师直接修改的方法,会使学生更直观地认识作业中的错误,在比较中了解正确的方法.我在绘画基础课的作业中常常采用这种方法,因基础知识对于学生来说难度很大,学生的作业中常常存在一些绘画知识性的错误,老师在作业上画出正确的方法,就能使学生一目了然,茅塞顿开.

七、优点讲评法

学生完成每一个作品之后,都希望得到老师的赞扬.所以,我很注重每一位学生的作品,先肯定其优点,哪怕是一点进步,我都会在评语中融入肯定、赞扬和期待,以唤醒和增强他们的自信心和进取心,然后加以适当的引导.

总之,“教学有法而无定法”,在初中美术教学过程中注重教学方法的更新,灵活机动地选择最佳的教学方法,切实上好每一堂课,方能实现教学目标,完成教学任务.