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随着新课改的不断深入,我国的基础教育也在逐渐完善,小学体育教学也转变了传统的教学模式,开始。
随着素质教育的深入,《新课程标准》指出：“学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主。
关 键 词：创设故事 诱发体育魅力 竟争 激发体育魅力 问题 展现体育魅力 创设游戏内容提要：只要科学地、。
快乐是学生生活中不可缺少的内容,学生对任何事物都怀有好奇、求趣、喜新的心理,没有快乐的体育课将会扼杀人的天性。
摘 要：新时期的小学体育课堂教学中,教师面对的是有思想、有个性、接受新生事物快的一代新人 为此教师要改变传统。
摘 要：在职业院校体育教学过程中,教师通过精心创设教学情境,将学生置于快乐的情感中,不断丰富自己的感官,。
培养幼儿对体育活动的兴趣,增强动作的协调性和灵活性,是体育锻炼的主要目标 幼儿在集体生活中情绪安定和愉快；才&。
摘 要：教师要逐渐形成独特的教学风格 要使学生“会学、好学、科学”,则首先教师要“会教、好教。
摘 要：在体育情景教学的过程中,教师、学生、媒体三要素缺一不可,教师是调控教学过程的关键,处于主导地位 一般来说,情。
摘 要：初中体育新课程改革是个比较复杂的工程,在目前的体育课堂教学中,亟须改进陈旧的教学方法,努力创设适应学。
【摘 要】低年级儿童大脑兴奋过程占优势,注意力不专一,且易分散,若要使学生保持较长时间的有意注意和ĸ。
作者简介：常英夫（1992-）,性别：男,籍贯：辽宁省盘锦市,工作单位：辽宁省 锦州市 辽宁理工学院,职务职称或。
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01 摘 要 通过对网络博客的概念。
摘 要 针对新农村人才特点,为地方提供人才保障和智力支持,依托学校现实条件,大学体育课程采用网络教学管理,课程网络。
【摘 要】教学情境是无形的“情”与有形的“境”的有机融合 作为外部诱因,它可以诱发。
【摘 要】文章重点介绍了有效教学的理念,并结合实施《体育与健康》标准下的中学体育教育的具体。
【摘 要】本文针对高校体育舞蹈教学的现状,提出了加强高校体育舞蹈教学的对策 要通过多种途径增强教学师资力量,加大资金投入,。
摘 要：伴随当前中国素质教育与新课程教学改革的不断深入发展,中学体育教学多样化的发展方向被提到议事日。
摘 要：按照教育部《全国普通高等学校体育课程指导纲要》,现如今各个学校都开设了体育选修课 体育选修课&。
摘 要：通过对天津市高校青年体育教师基本功比赛的成绩进行描述,在分析青年体育教师说课、体能、运动技能（专项和选项）状况&。
【摘 要】体育舞蹈在大学的开展既有成绩,也有问题 文章从观念、师资培训、教学改革、硬件投入等方面着手分析大学体育舞。
体育舞蹈是集形体、动作和音乐三美为一体的高尚、优雅的运动,它横跨了体育,艺术,教育三大领域 因而深受广大大学生。
【摘 要】调查表明,目前教师和学生对体育舞蹈艺术表现力的理解和重视程度不够,使体育舞蹈的健身价值和教育价值未能得&。
“全民健身计划”的颁布实施,标明我国已把高全民族身体素质和健康水平摆在重要高度,形势喜人,形势逼人 在新课改的形。