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摘 要提高学生阅读能力是语文教学的主要任务之一,也是终身学习的基础 因而,在语文教学中阅读教学的质量直接。
【摘 要】阅读教学是语文教学的基本环节,阅读教学是学生能力提高的重要途径,阅读教学也是提高学生人文素养的载体 Ö。
【摘 要】在语文教学当中所提到的阅读教学也叫讲读教学,在整个语文教学的过程当中占据着重要的。
摘 要：在中学语文课堂教学中,课堂提问是一种比较常用的手段,它可以让学生积极参与课堂教学活动,充分。
摘 要：语文是我们进行各种学习的基础,语文阅读则是丰富学生的知识面,培养学生情感表达的途径 在中学语文教学中&。
【摘 要】教学有法,但至高境界乃是“无法”,在于教师巧妙的变通、创造 只要是从学生出发来思考的,是学。
摘 要：课程改革的发展,涌现出众多的课改模式,导致教师今天学这个,明天改那个,改来改去,自己都不知所为了。
摘 要：语文基础知识是中学语文教学的基础和关键,是语文高阶段教学――文学教育的基础和起点 针对目前中学阶段学生语文。
摘 要中学语文中的文言文教学“苦、累、差、慢”的教学现状也一直为人们所诟病 文言文教学效率低下的原因主。
作文教学是中学语文教学的重点和难点 教师在作文教学中往往费了九牛二虎之力,却收效甚微 有的学生在教师不厌其烦的训练。
摘 要：怎样提高教学的有效性始终是教育行业追求的目标,在新课程改革下,切实提高语文课堂教学的有效性成&。
摘 要：作文能力反映着学生对语言文字的运用能力,而且作文在语文教学中占据的地位越来越高,其主要是体现在语文作文分数。
【摘 要】中学语文是关于语言艺术传授的基础学科,它不像其它学科那样,以侧重于理性分析为主导的思维方式为主,而是旨在提高学。
摘 要：新形势对语文教师提出了更高的要求,那就是要走教学和科研并行的路子 任何一个语文教师都应是教学的骨干,。
摘 要:在新课程背景下,中学语文教师在教学过程中会逐渐遇到很多问题,在这些问题中我们必须善于反思 只。
叶圣陶先生说过：“语文是培养能力的课程,所以不能单纯地传授知识,一定要注意训练,不断发展听。
摘 要：在中学语文教学中,古文（文言文）教学占据着十分重要的教学地位,其作为一种相对固定的语言形式在中国历史上沿用了三千。
【摘 要】语文教学改革有两条线索：一条是语文教材的改革,即语文教材的不断翻新,这是语文教学改革的核心所在；另一条改。
摘 要由于初中阶段教学特点以及语文学科的学科特点,导致现阶段的语文教学存在不少问题,这就要求初中。
阅读文本所传递的信息其实是教师、学生共同与文本作者之间的情感与思想交流,寄予着读者独特的个体精神感受 因此,阅读教学过。
摘 要：学生是学习的主体,是学习的主人,“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课程教学的。
摘 要作文教学是中学语文教学过程中的重点,也是中学语文教学最重要的环节 因为写作水平的高低,作文成绩的好坏,&。
摘 要：中学阅读教学的问题之一是教学方法单一,影响了教学内容的有效性 汪政、何平编写的《解放阅读Ӎ。
摘 要：中学语文教学艺术的关键在于教师从教学互动中把学生的热情激发出来,把学习语文的过程变成美&。