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词汇是英语学习和应用的基础,在小学阶段,必须夯实学生的词汇基础,这样才能有效地提升学生的英。
摘 要:素质教育是我国当前教育的主体 所谓素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提。
随着全球国际的发展日益密切,对于英语的要求也日益迫切 学习英语,从小学学习英语,这对于非英语国家的英语学。
英语《新课程标准》中明确指出教学目标在于培养学生对学习英语的兴趣,掌握简单的英语知识和运用英语技能,开发交际。
【摘 要】由于受当地环境的制约和影响,农村小学英语在教学过程中还存在种种问题和不足 从事农。
摘 要:情感教育是小学英语新课程标准的要求,也是儿童心理和生理的需求,实施情感教学培养学生学习英语的兴趣,创。
摘 要:在小学英语教学中结合学生的实际情况设计出多种多样的教学方式对调动学生学习英语的兴趣,取得最佳教学效。
摘 要:小学生的安全教育已成为全社会关注的问题,在英语课堂中教师可通过角色转变、合作学习。
一、问题的提出小学教育是一个人素质形象的基础,因此在小学中实施素质教育是十分重要的一环 然而小学的素质教育有。
【中图分类号】G623 31【文献标识码】B【文章编号】1671-1297(2012)11-0148-01仔细分析小学英语新教材,不难发现其处&。
【摘 要】在英语课堂教学中,操练环节运用得比较多的活动便是歌曲、游戏、歌谣、编写对话等 操练的目的除了巩固所学知识。
通过几年的农村小学英语教学,本人认为,在小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节 由于小学生年龄小,好。
【摘 要】近年来,语法教学在小学英语教学中的地位再次引起了一线教师和专家的普遍关注 以前的死记硬。
摘 要:作为一名小学教学管理人员,要集中精神,不断地吸收多方面的力量,为教学人员构建舒适的、和谐的。
【摘 要】小学语文学科以其先天的人文精神和生命意识成为对小学生进行生命教育的重要资源 小学语文教育教学有着&。
【摘 要】本文作者根据自己对本市各乡村小学英语课堂教学情况的走访调查,总结分析了当前农村。
【摘 要】小学生刚开始学习英语,对英语感到新鲜、好奇,学习英语的兴趣也很高 可是,随着英语单词量的增加和英语难度的加。
1小学语文教育存在的问题1 1工具性和人文性不同步发展 工具性着眼于形式,人文性则侧重它的内容,而这。
摘 要:小学语文教育与其他学科教育相比,对教师的教育策略要求更高,因为小学语文是一项综合学科,要求学生掌握的知识点。
摘 要:教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一 但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然提高&。
摘 要:《基础教育课程改革纲要》对小学外语教师的素质提出了新的要求 基于小学英语教育专业。
【摘 要】英语朗读教学是一项长期的工作,教师首先要提高认识,明确朗读的重要作用,在与家长取得积极配合的。
摘 要:本文试图通过对这些问题的探讨,从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径 强调教师素质的重要性并不与&。
【内容摘 要】应国家教育部的要求,自2001年开始,许多小学从三年级就开始开设英语课程 十多年过去了,小学开设英语课程基ੑ。