艺术设计类广告摄影教学改革方向的

【摘 要】艺术设计类广告摄影教学目标应注重其专业性与实践性,要重点突出广告摄影技术的教学,要做到技能强化与创意培养有机统一.广告摄影在实践教学中面临着若干问题,基础理论知识得不到有效的实践与运用,广告理念与广告摄影表现只单纯的停留在浅显部分.难以和教学目标相一致.

【关 键 词 】广告摄影；校企合作；实践教学；改革

广告摄影教学存在着严重不足,教学内容重理论轻实践,学生思考分析和主动参与不多,这种单向知识灌输,使学生缺少实践锻炼,教学效果不佳.虽然广告摄影专业教学在不断改革,也有高校在教学方面做了有益探索,但总的来说,广告摄影教材升级缓慢,难以与现实中的广告摄影实践活动紧密结合.因此,广告摄影实践教学亟待改革,这样学生广告摄影实践能力才会得到有效地提高.

一、整合资源、创造环境

广告摄影教学体系中涉及的基础设备及与主流广告传媒公司的互通共赢模式都是当下亟需解决的问题.传统教学设施的落后直接导致与信息时代脱节.学生人数较多,设备少且落后直接影响到学生的兴趣点.其次学生的注意力很难长时间集中在教师日常的教学活动中.因此与广告公司的校企合作是提高学生注意力和增加社会活动能力的长期有效的途径.

二、理论整合,指导实践

广告摄影理论是基础,有了理论作指导,实践才不会走弯路.虽然现在信息社会下摄影教材琳琅满目,但总体延续以前的模式,从相机、胶卷、、用光等讲起,教材与广告摄影实践严重脱节.广告摄影教材大而全,没有突出重心.因此有必要把现在的广告摄影教材进行整合,删减教学内容中不适合现实广告摄影环境中实际操作的内容,增加信息社会背景下广告摄影多样性的特征,注重艺术表现的潮流性与生动性.在此需要教师不断的在广告摄影教学实践中与时俱进,加大改革力度.因此需在教学环节实施能激发学生兴趣点和培养学生的动手实践能力的校本教材,让学生主动的去学习和思考教学过程中的问题,提高学生的感受力.

三、实践创新,突出能力

实践课程采用了经典广告摄影重现与真实广告摄影实践两种教学模式.在此过程中培养学生的广告摄影敏感性,提高拍摄广告摄影照片的能力.

经典广告摄影重现主要是根据以往的广告摄影题材进行广告创意、广告镜头的使用、广告场景的建立及光线等基础参数设置的再重现.作为学生对整个摄影环节有个初步的印象.把课堂上所学的知识加以合理的再创作.即可以发现拍摄环节中的应用的不足,也可以对经典广告进行重新的诠释,让学生可以更多的空间和时间尽情表现,激发学生的创作热情.真实广告摄影可以更好的结合校企合作的方式,结合初期以教师帮带为主,学生观摩学习为辅.在教学上更加灵活多变,尽早的让学生增加社会活动能力与摄影技术理解能力.从传统的课堂学习彻底解脱出来,更好的适用市场经济条件下广告摄影行业的发展.以此锻炼学生的广告摄影敏感性和对摄影更深入的理解.

在经典广告摄影项目实践过程中,整个拍摄项目全班同学分成三至四个拍摄小组.专业老师担任评委,对各个小组交上来的广告摄影图片的技术参数和再创作空间进行客观评价.分阶段总结拍摄过程中遇到的问题和解决方案,帮助学生更好理解和消化知识.

在校企合作的真实广告摄影拍摄环境中.老师在广告摄影现场指导广告摄影实践,对学生拍摄的广告摄影图片及时进行点评并加以改正.让学生在实践中不断地熟悉各种广告摄影题材,掌握拍摄技巧.逐步让学生走出校园,独立创作和思维.

积极参与市场经济环境下的广告摄影中去,同时邀请优秀的广告摄影人为学生讲解自己的广告摄影实践经历和人生感悟,让学生在榜样的鼓舞和影响下坚定拍摄广告摄影图片的信念.

四、拓展思路,了解前沿

目前学生接触的都是老师和校企合作广告公司的摄影师的实践经验,这些经验毕竟有限,难免会造成学生广告摄影视野狭窄、艺术表现和再创作的能力不足等情况.针对这种情况,可通过多种途径相结合的方法拓宽学生广告摄影的思路,了解最新最前沿的广告摄影理论和实践.多看优秀的广告摄影图片和登录广告摄影图片网站.优秀的广告摄影图片包括报纸、杂志、广告摄影展览和国内外获奖的广告摄影图片.各大媒体和广告摄影协会举办的广告摄影展览也是欣赏和学习的好地方.国内外每年举行的摄影比赛的获奖图片更是学生开阔眼界、了解前沿最直接的范例.有影响力的广告摄影比赛主要有中国广告精英业余摄影大赛、美广告摄影师协会（APA）.比赛囊括了所有的广告摄影题材,学生可以很仔细地分析每种题材的获奖图片,了解每种广告摄影题材的拍摄精髓和最前沿的表现手法,从中学到课堂上学不到的知识,为现实的广告摄影实践提供参考.

总之,艺术设计类广告摄影教学改革的核心就是技能强化与创意培养有机统一.通过结合项目、研发校本教材,激发学生自主的创作实践,提高学生的主观表达能力和对客观世界的观察、思维与表现能力.加强对广告摄影基本技能与广告摄影艺术表现手法的把握.更好的适应信息时代背景下广告摄影市场的人才需求特点.