体育运动学校的计算机教学

点赞:5304 浏览:18440 近期更新时间:2024-02-24 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:当今社会是一个信息社会,互联网技术的高速发展使得计算机具有不可替代的划时代重要意义.计算机的普及率正在以惊人的速度增长着,计算机的操作和应用技术,成为人们生存的基本技能之一.体校的教师必须根据学校学生的实际特点,在现有的教学条件下,充分利用现有的资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学质量,培育合格体育人才.

关 键 词 :计算机教学;学习兴趣;教学方法

随着社会的进步,信息产业化已经成为当今社会发展的主题.使与体育有关的计算机应用成为计算机应用的一个独特领域,并将对体育事业的发展产生越来越重要的影响.因此,在体校教学中,要注意加强学生的计算机教育,激发学生学习兴趣,提高教学质量.

一、体育运动学校计算机教学特点

1.教学对象有别于其他学校

体育运动学校招生的对象,是普通学生中具有一定运动水平的学校体育尖子.为了自己的运动成绩达到一定水平,学生在原学校期间把大部分的时间和精力用于运动训练,集训、比赛或伤病自然会多于普通学校学生,用在文化课的学习精力较少,因而影响了他们对其它文化基础知识的学习和掌握.另一方面,体育单招考试线较低,使得体育运动学校学生对自身的文化基础水平要求很低,看重训练而忽视文化课学习,文化底子比较薄弱.而对计算机教学而言教学中,学生自身起点参差不齐,有些偏远地区的学生对计算机接触很少,动手能力也比较弱;而中心城市的学生曾接触学习过计算机基础,每天接触家里或网吧里的计算机,动手能力较强.因此,计算机在体育运动学校的教学任务非常严峻.

2.教学条件落后

作为体育运动专业学校,体育训练当然是主要的教学内容,而体育教学、训练和比赛所要求具备的场地、设备、器材等需要大量的经费投入,因此学校没有余力在改善计算机教学条件方面进行大量投入.这就使各体育学校的计算机教学条件普遍处于比较落后的水平,只能勉强维持教学的开展.

二、灵活教学,激发学生学习兴趣,提升教学效果

1.激发学习兴趣,培养学习能力

要充分激发学生对计算机的兴趣.为了达到这一目的,在教学内容上,我们要作一些改动,尽可能地从学生感兴趣的话题入手,例如,与学生一起展望未来的生活(当然是与计算机应用相关的),关于可视、网上购物、远程看病、网上聊天等,从而引入到计算机的学习上来;也可让学生列举现实生活中带有智能化的电器设备,从而说明计算机在现实生活中广泛使用,而转到计算机学习上来;还可以从学生最喜爱的游戏入手,用更加丰富的电脑游戏来激发学生学好计算机知识;或者从计算机强大功能的介绍出发,使学生对计算机学习产生浓厚的学习兴趣,并长期保持.

2.消除学生对计算机的神秘感、畏惧感

在学生的意识中,计算机是高科技产品,加上生活中见到的实物也不多,以及一些其它因素的影响,无形中在学生的头脑中产生对计算机的神秘感;加上计算机操作的相对复杂(与其它家用电器比较),故障的频繁出现,理论知识的相对难度,很容易使学生对计算机产生畏惧感.教师应当给学生指出,计算机的复杂,是因为它的功能强大,如果我们用它来做简单的事情,它使用起来就简单,比如放影碟,它就象操作VCD一样;它只是我们手中的一种工具,只是这种工具的功能多一点,我们可以一样样地来,从简单的开始学.并且告诉学生计算机故障是正常的,不要因为出故障而不敢操作,故障的原因绝大多数是由于操作的不当而引起的,只要我们在操作时搞清楚操作步骤,然后一步步来,减少操作错误,就完全可以避免大部分的故障,即使出了故障,找老师处理下就可以了,不必大惊小怪,更不要因此而不敢去动它.并且要鼓励学生多去动手操作,第一次出了问题,下一次不就会了,要在不断地实践中发现问题,解决问题,从而学会操作计算机.

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3.教学要由浅入深、分层教学

首先,对不同层次的学生,要确定不同的教学目标,从而控制教学活动.要认真钻研教学大纲和教材,把握教学中各知识点的深浅度,找准重点、难点,还要了解、分析学生的实际知识水平,对于掌握程度不同的学生提出不同的任务,从而针对不同层次的学生的情况,准确、恰当地引导学生实行分层教学.


其次,教师要在教学上做到由浅入深,使学生易于接受,以达到使学生掌握基本知识、基本技能,提高自身素质的目的.例如,讲解计算机基础知识时,可以把网络内容先讲,因为很多学生对于网络都很熟悉,而且也很能引起学生的兴趣,在学生掌握如何使用搜索引擎的情况下,进而引导学生实际应用,搜索计算机的发展史,我国的第一部计算机等等知识.

三、改善教学条件,为提高教学质量提供保证

计算机教学质量的提高必须依赖于教学条件的改善.因此,要利用计算机普及的大好形势,在允许的条件范围内,争取各级领导的重视,加大投资力度,尽快改善教学条件.

总之,根据体育运动学校的计算机教学特点,我们只有在实践中不断摸索,反思,,才能找到适合体育专业学生的教学模式与教学方法,为提高体育专业的计算机教育水平、培养优秀的体育后备人才尽自己的一份力量.