小城市职业高中的计算机基础教学

摘 要 ：现今的世界,计算机已经进入经济生活的各个方面,不能熟练使用计算机的人被称为“半文盲”.如今,计算机使用教育已经深入到我国城乡,将通过对我国职业高中的计算机教学重要性的阐述,结合我国小城市职业高中计算机基础教学的基本现状,对其提出几点建议.

关 键 词 ：小城市职业教育；计算机基础教学；重要性

一、计算机教学对于职业高中的重要意义

计算机作为现代信息技术革命的产物,其基本应用已经成为人类生产生活的基本技能之一,在职业高中开办的计算机教学,既有利于学生掌握更多的生存技能,又有利于学生通过网络学习知识,开阔视野.

二、小城市职业高中计算机基础教学的现状

在小城市职业高中中,计算机教学起步较晚,在实际的教学中存在着很多问题,亟待解决.

1.师资、硬件设备落后

在小城市职业高中的计算机教学中,师资和硬件设备不仅较大城市学校,就是对于本地的重点普通高中来说,相对比较落后,不仅专业教师和专业的计算机机房欠缺,而且缺少系统的计算机教学相关设备.这是由目前学校的教师待遇和国家资金投入所决定的.

2.生源基础差

在小城市职业高中,生源质量普遍较差,主要组成是初中学习不好的学生和农村学生,计算机教学中的难点主要存在于农村学生中,由于农村初中计算机教育普遍较差,大多数农村学生极少接触过计算机,甚至有些学生启动电脑都不会,即使是对计算机有一定认识的学生,其水平也仅仅停留在上网、聊天、玩游戏,对于学习计算机有畏难情绪.

三、对小城市职业高中计算机基础教学的建议

1.转变观念

小城市职业高中计算机教学的目的,主要在于让学生掌握一定的计算机技能,教学主要还是计算机基本功的教学,学生学习计算机以各种实用软件的使用为主.职业高中的学生都是以初中知识为起点的,对计算机知识的学习能力都是从空白开始,无法掌握一些高深的计算机知识.另外,在教学中还要根据学生专业的不同而改变计算机教学的重心.只有这样,才能使学生在自己专业上得到好的发展,为今后的就业提供更多的机会.

2.明确目标

职业中学计算机教学的目的就是为了就业,为了适应将要面临的工作.职业高中计算机教学除课堂教学以外,还要指导学生课外实践,课外实践主要是计算机实际操作和自主阅读计算机相关书籍,当然,教师的课外指导就是要给学生的课外学习提供方向,根据学生自身的专业,老师指导学生对与其有兴趣的计算机知识进行深入学习.

3.改进教学手段

计算机基础课程的教学手段早已由过去传统的“黑板+粉笔”的课堂教学模式转变为“计算机+大屏幕”的多媒体教学模式,教学手段也不断地变化.在课堂上授课时,可用投影仪演示多媒体课件,将课堂教学转入多媒体教室,充分调动学生的积极性；应用多媒体课件辅助计算机教学,运用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时说不清、道不明的理论知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说,将知识一目了然地展现在学生面前.另外,还可以选择教学软件用计算机做现场演示,授课时边演示边讲解,还可提出问题和要求,让学生动手操作,然后共同讨论.

（1）培养学生的学习兴趣

学生要学好一门课程,大多数取决于学生对该课程的兴趣.职业高中计算机教学中如何调动和保持学生学习兴趣就成了重中之重.在计算机教学中,教师应该针对教材的特点,精心设计教学的每个环节,利用各种教学手段,比如,任务驱动法、案例教学法、分组竞赛法,激发学生学习的热情.依靠教师个人的幽默语言和课程本身的趣味性,鼓励学生多动脑思考,多动手实践,全面激发学生的学习兴趣.

（2）培养学生的实践能力

计算机的操作使用是计算机的学习目的,因此,在计算机的学习中,教师应该着重培养学生的实践能力,在计算机教学中,如仅仅是单纯的知识理论上的讲解,不但学生觉得无趣,丧失学习兴趣,而且空有理论,欠缺实际操作也不利于学生的就业与发展.所以,在计算机教学中,教师应少讲理论,多让学生实践,在实践中发现问题,解决问题.

（3）加强师资队伍建设

高素质的师资队伍是改变目前职业高中计算机教学现状的关键,只有不断地提高教师的素质和水平,才能确保教学质量.所以,教师要树立终身学习理念,不断学习新知识、新技术,加强教学研讨,学校也应创造机会多给教师学习培训的机会,从而提高教师素质和教学水平.

计算机教学是在不断地教学活动中发展变化的,在教学过程中,教师必须积极探索、努力实践,创造职业高中计算机教学的美好未来.

（作者单位 江西省高安市职教中心）