网站原创【摘 要】四步阅读是最常用的方法,包括预习、学习、复习、练习.而现在的英语教材又是新教材,这就要求教学的方法也要不断创新,不断发展,让学生能够学好英语.本文针对新教材对英语教学的要求,简单探究了初中英语教学中,四步阅读法如何应用才能达到理想的效果.
【关 键 词 】初中英语 四步阅读 教学方法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）15-0113-01
一、四步阅读教学方法的重要作用
阅读与写作是紧密联系的.阅读能力的提升伴随着写作能力的提高.而四步阅读法正是针对学生英语阅读能力不足而制定的改善方法,能够很好地帮助学生阅读英文,提高学生的阅读能力,从而提高学生的英语成绩.
二、四步阅读教学方法的应用
1.阅读开始前的预习,也是学生自学的过程
预习是阅读前的必要准备,没有好的预习就不能很好地阅读文章,从而不能很好地理解文章,阅读就显得没有意义.教师在教学中,针对预习这方面,要提前布置预习作业,要求学生多查字典,或者利用网络把文章中生词的意义提前弄懂.等到下次上课的时候,老师要对生词进行提问,没弄懂的学生进行小小的惩罚,使他记住这次教训,下次不会再犯.毕竟大部分初中生自主学习的不强烈,需要外界条件的压力才会去学习.同时,老师也可以和学生家长合作起来,鼓励家长和学生一起去预习要学习的文章,形成一个非常好的学风,促进学生进行课后自学.
2.课堂上文章的阅读学习,开发学生的学习思维
学习是阅读最重要的一个环节.没有课堂上的学习,就不能真正的明白文章的含义和知识点.这就要求老师要有很好的教学方法.首先,老师课前也要充分地预习文章,了解文章的背景知识,把这些背景知识在课堂上告诉学生,这能帮助学生在了解文章时不会产生歧义.然后,老师要引导学生们去阅读文章,增强对段落和整个文章的语感.老师可以放磁带录音,也可以本人带着学生阅读,一定要指出阅读中应注意的问题,从而起到很好的引导作用.紧接着,老师要求学生自己多阅读几遍文章,遇到什么问题要及时提问,而老师也要及时记录并解决这些问题,为下一步的教学做好基础.阅读完了之后,老师应要求学生自己去组织、去总结知识点,包括一些词组用法、语法特点、句型结构等,这一步是要求学生通过阅读来自主学习,这样的学习对于学生来说,是印象最深刻的.最后,老师对学生们的一些集中问题进行讲解,把这些重点问题当堂解决.老师还要把一些重要的、学生们不太了解的知识点进行详细讲解,务必使学生充分掌握.经过这样详尽的学习后,学生能不断地开发思维,同时增长很多知识,并通过阅读学习对英语理解有很大的提高.
3.课堂学习后的复习,对课堂的阅读学习进行加深
经过课堂的阅读学习,学生学习到了很多知识.但是仅仅通过课堂上的学习还是不够的,学生们要及时去复习这些知识点,将自己总结的知识点和老师教导的进行比对,从而对这些知识点有更好的理解.老师在这一阶段,也要对学生起到督促作用.如,老师可在当节课的前十分钟左右,对上节课的知识点进行重复,同时对学生进行提问,没有记住的学生要求他们课下再记忆,并在下次重新回答,经过这样不断的复习,相信能够很好地提高学生们的英语成绩.
4.课下课上的不断练习,对阅读学习成果进行验收
初中生希望自己的学习有好的收获,而一旦他们发现自己的努力收获了成果,得到了表扬,那他们会更努力地学习,形成一个良性循环.这就要求老师要多检测学生,同时,表扬他们的学习成果.而通过检测,也给了学生们一个不断练习的机会,从而强化了他们对于知识点的掌握理解.另外,老师也应对学生进行分组,各小组之间,课下进行互相提问和听写,在小组中产生一两名学习最好的学生,进行课堂表扬,通过这样表扬和激励,促使其他学生不断地练习,不断地提高,从而进一步加强英语阅读学习.
三、对于初中英语四步阅读教学应用的总结
多次教学实践证明,四步阅读教学方法是一种非常有效的提高阅读理解力的方法.它对于学生们的英语阅读有很大的帮助,也能够很好地提高学生们的英语成绩.所以,英语老师要充分利用四步阅读教学方法,将它应用到英语教学中.只要坚持应用四步阅读教学方法,学生们英语成绩的提高将会是自然而然的结果.