如何加强学生的道德教育

摘　要：当今社会我们要培养什么样的学生?是学习能力很强却不懂感恩的学习型人才?还是重视培养拥有完善的人格以及道德素质高的人才?是人格道德更重要还是工作能力更重要?当我们在谈建设和谐社会的时候,更多的是对人们的精神发展和道德素质进行要求,而我们提出这一指导思想的前提必然是因为促进“和谐”因素的缺失.在这样一个高速发展而又充斥各种价值观的社会中,作为教师的我们应该如何培养我们的学生?培养的重点是什么?我们自身又该如何起到潜移默化的引导和影响作用?

关 键 词 ：道德教育；教师；人才培养

一、什么是道德及道德教育

所谓“道德”,一般是指人类在一定历史阶段从事社会生活（集体生活）的过程中,旨在实现更为人性的生活这一人类需求而产生和发展的,牵涉社会生活中人们的生活方式的行为、行为规范及支撑其行为的原理.⑴“道德”是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间、人与自然之间关系的行为规范.“道德”的总体要求是扬善抑恶的.⑵而“道德教育”就是旨在发展“德性”的教育.这里所谓的“德性”指的就是服从这种规范与原理、做出行为的人格——人的能力与性格.⑶人的能力随着社会实践的深入和扩展而不断地提高,而人的性格、道德观念等也随着所处环境在不断地形成和完善.在这一过程中,家庭、学校和社会的作用和影响是很大的,就如政治课中所提到的,外因对事物的变化和发展具有影响作用.

二、为什么要加强学生的道德教育

加强学生的道德教育工作是为了完善学生的人格,规范其行为习惯,形成正确的价值观,这些潜在的思想性东西会伴随学生的一生,对其一生有很大的影响.而现今社会,由于某些人道德的缺失让我们看到很多不和谐的现象,许多问题,也出现在校园之中.例如：

案例一：一节课上,教师正在讲解涉及到价值观的知识点并以“教师”这一职业进行举例,下面突然有学生高喊：“老师有什么了不起的!”

案例二：某个学生在和老师因误会而起冲突后,对老师的“我们这么辛苦是为了什么?”的责问中,不屑地回答：“关我什么事!”

老师的辛勤付出换来的却是学生的不尊重、不理解, 是什么让我们的学生如此冷漠?我想当听到这样的话语,面对这样的事情时,老师们的心里都是非常难过和无奈的,这不仅仅是对自己职业的侮辱,同时也是对老师们辛勤付出的否定.

如果我们的辛苦换来的是这些,那么我们到底在培养什么样的学生呢?也许他们以优异的学习成绩考上好的大学,可是,不懂得尊重他人的劳动,不懂得感恩,那么当他们走上社会,又该如何让自己更好地立足?如何面对社会生活中各型各色的人与事?

作为教师,我们在培养和引导学生的时候,是不是应该在传授知识的同时更注重对学生道德素质的培养呢?我认为对一个学生道德素质的培养是尤为重要的,因为这些将陪伴并影响学生的终身.成绩只代表学生的学习能力,而道德素质则涉及到学生的行为习惯、处理事情和面对挫折的心态和态度.人格的完善.因而,我们要重视加强学生的道德教育的工作.

三、如何加强学生的道德教育

加强学生的道德教育不仅仅是依靠学校和老师的引导教育,还需要家庭和社会环境的感染.毕竟家庭教育才是第一位的,而社会更是对学生进行考验和历练的空间.

1. 家庭教育的重要性

父母是孩子的第一任老师,孩子的行为习惯、价值观、世界观和人生观较大程度上受到家长的影响.如：父母教育孩子的方式方法会影响到孩子今后教育自己孩子的方式、方法.因此,父母应该起到好的榜样和示范作用.

2. 学校教育的重要性

学生自开始求学,大部分的时间都交给了学校和老师,老师在学生道德素质的形成过程中起着十分重要的作用.而作为引导者的老师本身,首先要有良好的道德素质,否则何以教育和引导学生?

当老师要求学生注意自己的言行举止的时候,老师以身作则.不准学生抽烟,老师一下课自己先点一根烟“过瘾”；要求学生尊重老师,当有学生跟老师问好的时候,有的老师不屑回应；要求学生要注意个人的修养和素质,老师自己谩骂和讽刺学生等自己都无法做到,又如何要求学生做到所以德育应该是双向的.

教师不仅仅要“学为人师”更要“行为世范”方能培养出真正的品学兼优的学生.

3. 社会大环境的重要性

作为一名教师,头疼的事莫过于当我们教授给学生的一些好的东西,往往会被一些社会上的不良事件影响.如：曾经有一次坐公交车,刚好碰到我们的学生,他们给两位中年妇女让座,而这两个中年妇女却伺机逃票!这让我们实在尴尬至极,虽然这看似一件小事,但也不得不说当我们在教育学生要诚实守信、尊老爱幼的时候,总有一些与之相违背的事情来干扰学生.

再如湖南娄底救人事件,被救者的一句：“关我屁事”,让多少怀着奉献精神、热心助人的人寒心,面对这样的事件,让世界观、价值观和人生观正在形成的学生该如何选择?

因此,对学生的道德教育要求社会营造良好的氛围,使学生能正确分辨什么样的价值观、人生观和世界观是正确的,使其明白有些事情虽然没有触犯法律,但也已经触及了道德的底线.

构建和谐社会,实践科学发展观,不仅仅是满足人们的物质要求,还要提高人们的道德水平.时代需要重视和加强学生的道德教育.