我中职英语教学

中职学校的英语课程是以就业为导向,以怎么写作为宗旨而设立的.相对于中学英语教学,职业英语课程没有升学压力,更强调课程的实用性,课堂气氛应该是轻松愉悦的,而职高学生在英语学习方面普遍存在的听不懂、不会说、读不顺、写不来等问题,既说不出单词,更组不成句子.但是现实教学中仍存在众多问题,影响了学生的学习积极性.笔者将结合教学实践,就职业英语教学中的有关问题简要论述自己的看法.

一、面向全体学生,谋求学生的共同发展

树立“成人”重于“成才”的观念.作为职业学校的英语教师首先要把心态放正,把眼光放远要关注学生全体,关注班级中的每一个孩子,努力通过教师努力使每一个孩子都能得到进步,获得发展.坚决反对单纯培养少数学生,只关注高职考试有希望的学生,把精力全部投入到他们的培养上,而对于那些没有升学希望或毕业后就参加工作的学生抛在一边,不闻不问,当成分母,看作陪衬.这样即使我们培养了一些优秀学生,但同时更伤害了大部分学生的心.就是你特别关注的那些优秀生也不会认为你是一名合格的老师.一个人在青少年时期所遭遇的不公平将直接影响着他们成为完全的人、心理健康的人,甚至成为对社会有害的人.对于在初中时就有过类似经历的中职生来说,这一点尤为重要.

因此,在日常教学中要特别关注差生.一堂课的教学意图是否能顺利得以实现,与班里有多少“差生”密切相关,一个两个不碍大局,而十几个的话,课就无法顺利进行,但在中职英语课堂上十几个差生的存在并不是个别现象.为了以后的教学能正常进行,一开始就要把注意力放在他们身上,想方设法调动他们学习兴趣,把难度降低.因此,要对差生给予特别“关照”,多提问,多鼓励,多监督.特别是提问时要讲究技巧,开始时只提问他们那些基本能回答上来的问题,并且应注意每节课都要照顾到他们,答对了及时给予表扬,使他们有一种并不比别人差的“成就感”,消除他们在初中时就形成的自卑感或自暴自弃的心理.使他们产生一种抓紧赶上,参与到竞争中来的积极心态.课后主动找他们谈话,了解他们对英语的想法,告诉他们得当的方法,鼓励他们从基础学起,有问题大胆的问老师,让差生感受到老师对他的关心,有被重视的感觉,为了不让老师失望,他们会努力试着去学英语?

二、采取措施,积极应对教学中存在的问题

（一）创设宽松、和谐的教学氛围,提高学生兴趣学生只有对老师、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的情感,才能保持英语学习的兴趣并取得良好的成绩.对于不同班级采取不同的方法营造宽松的教学氛围.每次上课前笔者都安排一名学生准备一句格言写在黑板上,上课时向其他学生讲解其意思并带领大家朗读,大多数情况下,领读的同学都准备得很充分,其他同学读得也很认真,学生教学生无形之中紧张的教学氛围就缓和了.领读的学生偶尔也有读错的时候,同学们会哄堂大笑,随后笔者会笑着纠正错误再领着大家朗读,课堂氛围变得轻松起来,同学们的学习情绪也高涨起来,此时再切入新课,学生们很容易的融入到课堂中学习新知识.营造宽松、和谐的教学氛围,还表现在要让学生敢于开口,乐于实践.对学生的点滴进步要及时给予表扬和鼓励,使他们树立自信心,获得成就感.

（二）在英语教学中采取简单原则、实用原则,对于专业英语教学具有实践意义,计算机英语教材中专业术语特别多,对于学生学习都有一定的难度.他们基础不扎实,有些学生单词都不会拼读.面对这些困难,在教学中笔者从最基本的知识开始讲起,教学生音标、教如何拼读单词,在最初的一个月中每节课开始时都要先练习这项基本功再讲授专业英语.课下提前预习好单词,课堂授课的下一个重点就是突破专业术语难关,引导学生将所学的专业知识与专业英语单词结合起来记忆,将抽象的单词具体化,将复杂的英语简单化.当然,老师采用简单原则并不意味着简化教学内容,而是采取循序渐进的方法由简单到复杂,通过简单的知识激发学生学习的自信心,把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的最终目的,也符合职业英语教学宗旨.

（三）赏识学生,有效地实施英语情感教学职业学校的很多学生都是中学里不受重视甚至受到歧视的学生.在英语教学中教师要特别关注学生的情感,对学生一视同仁,尊重每个学生,用一颗宽容的心去对待学生们,注意保护每个学生的自尊心和自信心.对于学生在学习英语过程中取得的进步,笔者不仅仅用“You did a good job”,“You are clever”,“You got a good idea”,“I believe you can do better”等表扬的话语激励学生,而且根据不同情况有针对性地真心欣赏他们的进步.正是这微不足道的鼓励能让他们在学习中树立自信心、养成良好的学习习惯.

对于职业英语教学中存在的问题,只要紧紧围绕中职英语的特点,从根本上处理好教与学的关系,利用各种教学措施转变学生英语学习态度,采用贴合学生学习实际,符合学生兴趣的教学方法,充分发挥学生学习英语的主动性和积极性,学生就可以逐步提高英语水平,把英语学好.