初中英语课堂提问艺术

俗话说：不懂就要问.教学过程中的提问,也是教学的重要途径之一,通过提问,老师可以为学生解惑、激发学生的学习兴趣、及时了解教学效果,从而达到课堂上师生之间有效的交流的目的,同时能锻炼学生的表达能力,有助于教学的顺利进行.作为初中英语教师,有技巧的课堂提问,将直接决定英语课堂教学质量,不仅可以活跃课堂气氛,提高学生学习积极性,还可以帮助老师顺利完成教学任务,在教学中起到事半功倍的作用.那么,要怎样才可以做到在课堂上进行精彩提问,为英语课堂教学锦上添花呢?

一、激发学生兴趣型提问

在初中英语教学中,常常会出现学生不爱学习的现象,上课开小差,私底下搞小动作等现象,其主要原因是学生对上课内容不感兴趣.这时,教师可以通过风趣幽默的方式提问学生,在其回答后,让学生通过自己喜欢的方式进行解答,激发学生的学习兴趣,起到活跃课堂气氛的作用.

二、复习知识点型提问

这一类提问一般发生在课堂的开始或者课堂的尾声：在课堂开始之前提问,主要是帮助学生复习前一次课程所学的知识点,可以以主要的知识点为主线,帮助学生回忆所学内容,让学生加深记忆,更好地掌握知识；而课堂尾声的提问主要是帮助学生梳理当堂课上所学的知识点,有助于学生发现学习过程中的不足之处,进行查缺补漏.但不管是课前还是课后的提问,都要求任课教师事先备好课,为学生梳理主要内容,帮助学生复习,这也是教学的重要部分.

三、探究型提问

初中英语需要学生记忆的东西比较多,但是,针对学生进行探究型提问,可以培养学生发散性思维.这种形式的提问,一般是在教学中提出,并不一定要求学生立即作答,而是在学习的过程中自己去寻找问题的答案.通过带着问题去思考,并亲自在实践中找出答案这一过程,加强学生对教学知识的理解,有助于培养学生独立、主动完成学习的能力.

除此之外,还可以对学生进行其他方面的提问,但是不管那一种提问方式,教师在教学中一定要充分把握英语知识点及技巧,善于发现和总结课堂教学中比较容易出现的问题,对各类问题进行归纳,根据教学任务在教学中对学生进行合理的发问,耐心解答学生的问题,并鼓励学生寻找答案,这样就能充分发挥学生的思维能力,取得一定的教学成绩.

（作者单位 河北省隆化县第三中学）