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【摘 要】课程资源是我国新一轮基础教育改革的亮点 《全日制义务教育体育课程标准》中,明确提出了体育学科课程资源 。
中图分类号：G812文献标识：A文章编号：1009-9328（2013）02-000-01摘 要过去体育教学停留在专业技能传授。
【摘 要】本文采用文献法、案例分析法对应到教学在体育与健康教学中的应用进行了分析,针对引导教学法在实际应用中的问题提出。
中图分类号：G623 8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）02-0251-01随着科学技术的快速发展和经。
一、问题的思考现代社会的发展,对中学生的教育提出了新的要求,对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行。
[摘 要]未来人才不紧要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的。
【摘 要】本文分析了赤峰市体育与健康课程实施的保障系统、制度建设等方面的现状与存在的问题,得。
摘 要：学校体育是素质教育的重要组成部分,在学校教育全面推行素质教育的大环境下,学校体育不。
摘 要：本文笔者对太极推手在中学体育与健康教学中的实践进行了研究,阐明了太极推手在中学的体育与健康课程中的。
【中图分类号】G633 96体育与健康教学是一项有组织的、有系统的、以身体练习为主要手段的、以增进中小学生身心健康全面。
一、中学体育与健康课程教学的现状目前,我国的中学体育与健康课程教学的水平参差不齐,并没有达到令人满意&。
摘 要：心理健康是一个人心理与社会处于相互协调的和谐状态,其具有情绪稳定愉快、良好的人际关系、良好。
【摘 要】随着中学体育与健康新课程改革步伐的加快,农村体育教师对此的认识也有了很大的发展,可是因为观念保守,目前还。
摘 要：随着社会经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,人们越来越注重生活方式和身体健康,而人们的健康幸福。
摘 要：生本理念下的中学体育与健康学科的教学,教师要以生为本,以学定教,要在了解学生年龄特点以及体质的基础上,。
【摘 要】体育锻炼能够增强人的体质,同时对人的心理健康也能起到良好的调节作用 加强体育锻炼能够缓解人们内心的。
健身活动作为一种有效的增进身体健康的手段也必然会促进人的心理健康 对这一检测设进行的。
摘 要：体育教学看成是发达肌体、增强体质和培养学生运动技术的工具,教学活动以教师为中心,教学为教“教材”而教,。
[摘 要]探讨我国现代体育教育目标,提出合理地研究学生躯体发育的过程,充分利用体育的价值原则和体育因素。
摘 要：时代在创新,社会在进步,学科在整合,为现代教学注入了新的活力 新义务教育课程结构设计,基于“整体&。
【摘 要】随着科学技术的快速发展和经济全球化的不断扩大化,人们的物质生活状况从整体上得到了很大的。
摘 要：中学生的健康成长关系到祖国的未来和社会的进步,而真正的健康是指生理、心理和社会适应等方面Ð。
摘 要：中学生处于身心发展的重要时期,对其进行体育与健康教学能够更好的帮助其身心健康发展,所以,老师在进行体育与健。
【摘 要】体育教学中的安全问题屡见不鲜,我们如何在既保证教学正常进行的前提下,又能保证体育课堂安全进行,本文从几个方面谈。