优质护理怎么写作在精神科老年病房中的应用

[摘 要]目的：优质护理怎么写作在精神科老年病房中的实施.方法：对老年精神病区患者从饮食、睡眠、环境、怎么写作态度、心理以及健康教育实施优质护理怎么写作.结果：通过优质护理怎么写作提高患者的生活质量,延缓患者疾病的发展,确保医疗安全.结论：优质护理怎么写作在老年病区的应用,得到家属以及患者的信任和尊重,主动配合治疗,达到满意度、健康知晓率、护理人员责任感提高；不良事件发生率、患者投诉率、陪护及护工减少.

关 键 词：优质护理怎么写作；老年病区；护理举措

中图分类号：R471文献标识码：A文章编号：1004-7484（2012）06-0034-02

随着社会的发展,医学模式的转变和人们对医疗护理需求的不断增加,老年精神病区怎么写作对象的特殊性、病情变化的复杂性、意外情况的不可知性[1].他们更需要人们的关怀和理解,在精神科护理中积极的开展优质护理怎么写作有利于患者的康复,更有利于精神病院的快速发展和品牌建设.我病区将优质护理怎么写作实施于临床当中,现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料

1.1.12011年1~12月本病区共收治了94例精神病老年患者,男性48例,女性46例,年龄最大是82岁,最小60岁,平均年龄71岁,其中精神分裂症44例（46.8%）,躁狂症16例（17%）,酒精所致的精神病性障碍10例（10.6%）,老年痴呆症8例（8.5%）,创伤后应激障碍6例（6.38%）,老年性精神障碍6例（6.38%）,器质性精神病4例（4.25%）.精神病老年患者合并一种或多种躯体疾病,其中高血压54例（57、4%）脑栓塞31例（33%）冠心病25例（26.6%）糖尿病14（15%）.

1.1.2本老年精神病区管理模式为封闭式,大部分无家属陪伴,共设有50张床,床铺使用率在95%以上,配备护士卫生员19人,其中护士16人,卫生员3人,白班护士主要是负责患者的治疗、护理、病情观察、健康教育及康复指导,夜间实行双岗制,合理的排班,使患者随时随地的可得到责任护士的照料.

1.2方法

1.2.1转变护士怎么写作意识,发挥怎么写作承诺的导向作用我们倡导着“爱心细心创温馨病房,耐心齐心建精神家园”怎么写作理念,本着“一切以病人为中心”的怎么写作承诺,做到四亲“用亲善的目光注视人,用亲和的语言问候人,用亲切的微笑接待人,用轻柔的动作照顾人”怎么写作意识,夯实基础护理,做实专科护理.

1.2.2创造温馨舒适的环境病房配备电视、沙发、空调和卫生间,设有乒乓球桌、微波炉、报刊、棋类、冰箱等便民怎么写作,分为普通病房和优质病房,满足不同层次精神科病人的需要,病房环境宽松,让病人有相对独立的空间,采用白底碎花、条纹图案的被服,赏心悦目,营造和谐、温馨的住院生活,在传统的重大节日,如中秋节,组织患者博饼活动,重阳节给老年人实行游园式活动,提供喜爱的食品,春节前增设灯笼,花篮、窗花,彩带等将病房布置得让住院患者感到节日的气氛,家的感觉,以缓解精神病人的紧张和恐惧,利于病情的稳定与改善.

1.2.3安全的管理老年人生理功能逐渐的下降,神经、精神功能降低、体力减弱、灵活度降低,全身脏器功能的减退,对药物的敏感性增强,免疫的防御功能下降,故大部分患者生活自理能力极差,特别是一些精神衰退、痴呆患者[2].他们的自我保护能力差,随时可能发生意外,故必须根据不同患者进行不同安全防护指导；病房到处设有扶手,厕所、洗澡间铺防滑垫,并有醒目的防跌滑,防烫伤的标识,患者入厕、起床、洗澡等要站稳后才移步,地面用防滑地砖,地板保持干燥,穿舒适防滑拖鞋,如地板潮湿应有防滑警示牌,以防打滑引起跌倒；对行走不稳,下肢肌力较差患者行走时应搀扶,物品排放不宜过高,以便患者取放为方便老年患者设有高度适宜的床,并加护栏定时进行安全检查,做好安全宣教,严禁将刀剪绳等危险品带入病室.

1.2.4晨晚间护理大多数老年精神病患者表现懒散、衰退,护士应每天整理床单位,床头柜,保持床单位清洁,干燥,无碎屑,协助和督促患者洗脸、刷牙,更换衣服、洗脚、定时洗澡、剪指甲、刮胡须,做好皮肤护理,定时给予阳光浴,以增强体质.

1.2.5加强与患者、家属沟通运用恰当的护理技巧和措施,注意爱护和尊重患者,合理的选择话题与患者交流,特别是老年精神病患者,大多数同时患有几种不同的慢性病,尤其是比较严重或久治不愈的疾病,使患者肉体上,精神上都很痛苦,作为护士,多与沟通,设身处地为患者着想,及时满足其合理要求,使患者感到亲切感和信赖感,减轻其身心痛苦.并讲解相似的病例让患者了解自己的病情,面对现实,认识生存的价值,积极地配合治疗.开导家属,与护士共同安慰患者,教育家属对患者不离不弃,尽最大的可能给予患者的经济和心理支持,使患者进一步感受到家庭及社会的温暖,让家属明白患者不仅需要身体上的治疗、康复,更需要家庭、社会的关怀.

1.2.6服药指导在精神病治疗中,抗精神科药物仍然是主要的治疗手段,口服药贯穿整个治疗过程.发药时至少有两位护士进行,一人发药,一人检查.对于老年患者,应尊重他们,态度要热情,真诚,可采取适当的表扬和鼓励的话语,以消除患者对治疗的阻抗心理,调动服药的依从性,对于习惯性拒药、藏药、吞咽困难患者可在病区白板上体现,以提醒护士们高度重视,并采取研粉对温开水混合后喂服.同时要注意观察用药后反应.

1.2.7睡眠护理夜间是观察睡眠质量的理想时间,因此应遵循15-20分钟巡视病房一次,做到细心观察,走进每个病床注意患者的睡姿与卧位,呼吸的频率、节律及声音,面色与表情、口唇及末梢色泽等.如果患者突然发出及尖叫声、或出现抽搐、呼吸困难、大汗淋淋等是病情变化的征象,要引起护士的重视,及时报告医生,同时要学会分析老年人睡眠障碍的原因,并进行相应的护理干预,如睡前温水泡脚、调暗光线,行心理疏导,患者入睡后,护士应做到“四轻”.创造舒适、安静、安全的环境以确保患者睡眠的质量[2].

1.2.8开展娱乐活动根据老年患者的能力与患者的喜好,给予读报,听歌,看电视,让他们了解日期、时间、季节、国家大事,并组织打牌、打乒乓球、下棋、做早操等活动,开展有氧训练以及职业功能训练以改善患者大脑皮层的功能,增加其供血、供氧,更好的调节自主神经系统的功能,对患者的康复有很大的帮助.

1.2.9做好饮食指导老年患者大部分牙齿缺失,有的患者进食时,狼吞虎咽,容易发生噎食窒息,因此精神病人的饮食管理不可忽视,让患者参与集体用餐,针对风险性较高的患者应集中专人管理,选择半流质及易于消化饮食,视病情控制饮食量,将食物分小块,喂食不宜过快,过急,过多.三餐合理搭配,给予低热量、低脂肪、充足的蛋白质和维生素饮食,增强体质,防止并发症发生.

1.2.10健康教育每月由健康教育宣传员组织工休座谈会、集体健康讲座,每周设置探视日,由接待班护士负责接待患者家属及时为患者家属提供在院患者的病情以及解答疑惑的问题,满足患者及其家属的合理要求,每天有责任护士对包干病人进行相应疾病宣教.入院时进行相关的告知制度,如：入院须知、探视制度、作息制度、病房制度、安全制度,根据病人的个体特点,不同的疾病诊断,进行相应的宣教,在进行相关宣教时尽量让患者及家属明白这些制度及护理举措,最终目的都是为了让患者早日康复.在住院期间,每月进行“护理怎么写作满意度调查”“健康教育知晓率调查”出院前,教会患者自我护理的方法、注意事项、出院带药的取法以及说明服药重要性,可能出现的副作用,回院复诊的时间及地点,并行“出院病人满意度调查”.针对反馈的意见,加大力度进行整改,达到让病人满意,让家属放心.

2结果

通过上述优质护理怎么写作措施,使精神病老年患者的康复达到最佳的疗效,提高患者的生活质量,延缓患者疾病的发展,确保医疗安全.

3结论

老年精神病患者精神障碍,是由于大脑皮层萎缩或功能衰退引起认知障碍和性格变化,表现为孤僻、多疑、固执、说话嗦、生活懒散、行为幼稚、反应缓慢,智能和记忆力减退、情绪容易激动或抑郁等[3]通过本病区优质护理怎么写作的开展,精心的为患者护理,重视细节,提高护理质量,确保医疗安全,达到了住院及出院病人对护理工作满意度提高,住院病人健康知晓率提高,护理人员责任感提高.同时也做到了不良事件发生率下降,患者投诉率下降,陪护及护工减少.