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附件1江苏省卫生高级专业技术资格专业类别一览表序号专业名称执业类别序号专业名称执业类别1心血管内科(心电诊断)临床57卫生管理2呼吸内科。
武汉协和医院(科级)继续医学教育2016年6月课表日期内容教师主办科室举办形式授课地点2016-6-3小肠病变的MSCT诊断周承凯放射。
《中医儿科杂志》投稿须知《中医儿科杂志》是中华中医药学会系列杂志之一,面向国内外公开发行的专科杂志,本。
《中医儿科杂志》投稿须知 《中医儿科杂志》是中华中医药学会系列杂志之一,面向国内外公开发行的。
【摘 要】目的：研究儿科护理中存在的风险以及相关的预防措施 方法：我院选择2011年8月ᦉ。
摘 要：护理实践变异性大,在临床上往往缺乏可靠的实证依据,护理的理论与实践存在着差异,开展。
摘 要：目的探讨在进行儿科护理过程中,应用细节管理后获得的效果 方法选取我院血液肿瘤科2011年10月ᦉ。
摘 要：目的对新生儿儿科护理中所发生纠纷的原因进行探讨,并针对护患纠纷提出相应对策 方法选取在某院发生的10例。
摘 要：当前,人们对护理怎么写作的要求越来越重视,尤其对儿科护理而言,因儿科患者的特殊性以及护理工作。
【摘 要】目的：通过对儿科护理安全的对策和影响因素进行研究,探讨儿科护理中的安全 方法：通过对我院2009。
【摘 要】目的：通过对儿科护理中风险的认识和分析,并提出相应的风险应对措施,以加强儿科护理人员的护理水。
【摘 要】由于一些所特有的疾病在临床上缺乏典型病例,如重度营养不良、重度脱水的腹泻病等已很难见到,加上临床见习常&。
【摘 要】目的：探索量化考核对儿科护理质量的影响 方法：通过制定量化考核标准,对护理人员进行量化考核,并与绩。
摘 要：儿科护理人员在护理过程中面临的风险一直没有受到重视,目前儿科护理人员在护理过程中面临的不确定因素增加,职业。
摘 要：目的：探讨儿科护理学应用PBL教学方法,转变传统医学教育模式 方法选择同年级的两个护理班,分。
摘 要：目的探讨信息化教学应用于儿科护理教学后的实效 方法选取2012届中职护理专业两个班级,其中一个班级按 。
摘 要：目的评价开放式教学在儿科护理学教学中的运用效果 方法随机选择201三年制高级护理专业2个班,在儿科护理学教学中。
摘 要 ：目的：探讨细节管理在儿科护理管理中的应用 方法：对我院2012年8月至2013年8月收治的87例患儿的临床资料&。
【摘 要】五年制护理的学生来自于初中毕业未考上高中的学生,其学习兴趣不高,学习的主动性、能动性比较差,而且文化底子比较。
关 键 词 在多年的儿科护理临床带教中,发现了一些在带教过程中的难点问题,其中包括护生方面、带教老师方面、。
摘 要：在儿科护理学的教学过程中建立疾病情境与问题情境及实验情景,利用情境的直观与生动以及真切的效果,使学生。
摘 要:随着医学模式的转变,为怎么写作对象提供从物质到精神的最佳怎么写作,做到安全、可靠、舒。
摘 要:对于职业学校基础差的学生而言,采用情景教学法和多媒体课件教学,激发学生的潜在的好奇心,引导学生的探。
【摘 要】目的：通过改革中职儿科护理实训的教学模式,加强护生动手实践能力的培养 方法：将2010级中职护生。