网站原创[摘 要 ]建立教育本体的常见矛盾包括：定义本体采取自上而下还是自下而上的方法；教材连续性与概念连续性顾及哪头；核心问题是自下而上路线能否表现教材结构.文章调和矛盾双方：在自下而上路线上批判地复用教材的半结构化知识组织元素,萃取术语集及关联；在自上而下路线上借用软件工程,在可视化顶部吸纳思维导图模式以顺应人的学习习惯,在概念下层接入本体,从而经济地推动机器思维和人类认识认知的统一,建成符合人类学习原理和认知特点的知识组织.
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[关 键 词 ]教育本体知识组织教育资源课件数字图书馆
[分类号]G206 G434 G250.76