把学语文的好处和方法告诉孩子

摘 要：语文是一门基础学科和工具学科,同时也是一门应用性很强的学科.也就是说,语文是科学知识的基础,是学习其他科学知识的工具,是人们表达交流思想的工具,必须是要学好的.语文是我们青少年的必修科目之一,也是高考的主打科目.本文对此开展了初步探讨,提出了一些使学生学好语文的好处和方法,旨在起到抛砖引玉的作用.

关 键 词：学语文；好处；方法

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2013）11-0025

语文是一门基础学科和工具学科,同时也是一门应用性很强的学科.也就是说,语文是科学知识的基础,是学习其他科学知识的工具,是人们表达交流思想的工具,必须是要学好的.语文是我们青少年必修科目之一,也是高考的主打科目.语文也是我们中国人最起码要学的科目之一,不懂语文,其他科目根本无法学习,无法与外界交流.所以一定要学会语文.

语文是万科之母,语文最全面了,天文地理经济政治等等都有涉及,语文最大的好处是扩大你的知识量、知识储备、提高眼界,使你的表达越来越完美.所以,学语文对我们的好处有许多.

1.听――听别人说什么、怎么说、想表达什么,语文还有很多有趣的东西.比如说歇后语、成语接龙、对对联等.所以语文有很多乐趣,就用你的心去发现它吧!

2.说――说出你想表达的意思,让别人赞同你或了解你,可以把自己的语言练通顺了,说话会比较顺流,不会颠倒用词.

3.读――字正腔圆,自己读着开心,他人听着也舒心,不会的汉字,就什么都看不懂,更写不出什么.享受不到美好的语言,体会不到字、词的巧妙之处,岂不是少了很多由欣赏得到的乐趣吗?

4.写――写得一手好字,字如其人,抒发心事；工作需要.有一位学生,这样表达：“有一次同学之间闹了点儿误会,我受了很大的委屈,哭了出来.的确,当时有同学来安慰我,可是没有一个人理解我的心情.于是.我把它写了出来,突然感觉自己轻松了许多,有种说不出来的快感,好像所有的委屈都随着写出的字跑掉了.”

学习语文,笔者认为没有一个速成的方法,最主要的是积累,学习方法没有一个现成的模式,不能照搬别人的方法.

我们不仅仅要背诵那些文学常识、课文,这只是一个步骤.笔者认为教师应该从更大的角度上去学“大语文”.

（1）多读：叶圣陶老先生多次重申“要养成阅读的习惯,非多读不可”,正如诗圣杜甫所云“读书破万卷,下笔如有神”.古圣先贤早就指出了读书在语文教学中的重要性.众所周知,古代私塾的教学方式再简单不过了,“口而诵、心而惟”,熟读成诵,积少成多,然后融会贯通,化为已有.

（2）多写,朱熹曾经说过“余尝谓读书有三到：心到、眼到、口到”.这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用.心理学家经过多次实验得出：多种分析器官协同作用的效果最好.可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文,还是小说,都可以写,写完了要反复修改,这样才能真正提高自己的写作能力.要多思考,学而不思则惘.徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”,我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记,也正是出于这一原因,多写也成了积累知识的好办法.

（3）多观察：在所有对“观察”这个汉语词汇的注释中,笔者特别喜欢“审视查看”这一条.审视查看,绝对不是走马观花.审视查看,一定要用心,一定要聚精会神.否则,你看不出所以然.观察,需要用心用眼.如今,很多孩子只习惯了用耳朵.被动地听,最终习惯的只是被灌输.填鸭,就是最好的一种被灌输出来的东西.用心用眼观察,用心用脑思考,这是作文的基础之一,否则只有人云亦云.

（4）多练：多练应该是有步骤、有层次、有发展的练.总之,多讲不如少讲,少讲更要精讲；少练不如多练,多练更要精练.精讲精练好处多并不是多多益善,做题是为了掌握思路、掌握方法.

此外,语文学习固然要多看课外书籍,多读好文章,多看报纸,甚至标语、广告,古人所谓“处处留心皆学问”,要多频道、全天候地接收外来信息.有的学生因为对所学的东西一知半解,或者根本不理解,小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”,“倍”会写成“备”、“被”,“渭城朝雨轻尘”,“轻尘”会写成“清晨”.笔者认为如果学生真正懂得这句诗的意思,是不会产生这种错误的.为什么现在的学生错别字特别多,而且稀奇古怪,不懂词义是主要原因.在语文教学过程中,教师应注意加强这方面的教学,无疑会收到较好的效果.

总之,学语文难,难在需要你持之以恒地积累,难在必须遵循语文学习的规律,运用“理解、识记、运用”的方法,坚持多看、多思、多写,做生活的有心人,那么阅读和写作能力是会逐步提高的.

（作者单位：山西省大同市北岳中学小学部037005）