大学生网络思想政治教育

【摘 要】网络时代,互联网对大学生产生深刻影响,网络思想政治教育既迎来机遇,又面临挑战.高校思想政治教育工作者应顺应新形势,把握机遇,迎接挑战,开创思想政治教育工作的新局面.

【关 键 词】网络思想政治教育；机遇；挑战；对策

随着互联网在高校的普及与运用,网络作为重要的信息媒介和交流平台,日益成为大学生获取知识和信息的重要渠道,影响着大学生的思维方式、价值观念和行为习惯.网络时代的到来,不仅给高校思想政治教育带来新机遇,也使其面临着新的挑战.因此,在网络时代,如何利用网络加强改进大学生的思想政治教育,是当前高校思想政治教育工作者面临的新课题.

一、网络为高校大学生思想政治教育带来新契机

1、网络的应用拓展了思想政治教育的空间

网络具有信息量大、覆盖面广、传播广泛等特点,极大地丰富了思想政治教育的内容和形式.互联网具有开放性和资源共享性,信息更新速度快,其丰富的教育资源拓宽了思政工作者和大学生获取信息的渠道,各种网络平台和交流软件也丰富了思想政治教育的载体,使得思想政治教育较传统思想政治教育更生动、更富有感染力.[1]

2、以网络为媒介极大地提高了大学生思想政治教育的时效性

网络具有及时性、快捷性的特征,人们通过网络能迅速地获取信息并及时处理,思政工作周期变短,信息、问题反馈及时；同时,、博客、微信、飞信等网络媒介使得思政工作者和学生的沟通不再受时间和空间的限制,思政工作者可以第一时间掌握学生的思想动态,及时开展有针对性的教育,从而极大提高了思想政治教育的时效性.[2]

3、以网络为平台增进了思政工作者与大学生的互动交流,增强了思想政治教育的实效性

网络具有互动性强的特征,这使得网络思想政治教育克服了传统思想政治教育单向直达模式的缺点,在网络上学生可以自由发表观点,有利于师生以平等的地位进行沟通交流、流露真实情感,从而使得思政工作者能够准确把握学生真实的思想动态,正确引导学生的思想,更有效地解决学生的思想问题.[3]

二、网络的发展给高校大学生思想政治教育带来新挑战

互联网的开放性和包容性使得各种文化和思想汇聚和碰撞,大学生生活阅历浅、信息鉴别能力不高,很容易在价值观选择上迷失方向,再加上西方文化的渗透,很容易导致大学生趋向于追求自我和享受,推崇个人主义、功利主义、拜金主义,形成不健康的人生观和价值观,给高校思想政治教育工作带来严峻挑战.[4]

网络是个万花筒,不仅传播文明,还存在着各种消极、有害的信息,这些不健康的信息可能对大学生的思想和价值观产生消极的影响,并且信息的传递具有自由随意性,因此可能造成高校对信息和舆论环境监管的失控.由此,大学生可能出现网络失范现象,比如发布虚检测信息、传播不良信息、暴露他人隐私、进行人身攻击等,从而消解思想政治教育的作用和功能.

网络是一个虚拟化的世界,长期沉迷于其中,很容易导致大学生对网络产生强烈的依赖性,与现实世界的接触减少.由于与周围的同学缺乏情感的交流和沟通,使得大学生与同学之间的人际关系变得疏远,长此以往还会造成人际交往的障碍.有的学生甚至会产生自闭、孤僻、抑郁等不健康的心理,造成人格障碍,严重影响他们的健康成长.

三、优化网络思想政治教育的思考

网络对于思想政治教育来说是把“双刃剑”,应针对网络的特点,把握互联网带给思想政治教育的机遇,迎接挑战,全面优化网络思想政治教育.

1、利用网络的资源优势,提升思想政治教育的时效性和实效性.学校应搭建集思想性、交互性于一体的思想政治教育平台,提供更多便捷的信息资源,加强热点问题的宣传,引领学生的思想.丰富网络思想政治教育的载体,通过、飞信、微博、BBS论坛、博客等多种渠道及时了解学生思想动态,提高网络思想政治教育的时效性.通过交互性增强思想政治教育的针对性和实效性.利用即时通讯平台的交互性增进与学生的交流,准确把握大学生的网络舆情,提高思想政治教育的针对性和实效性.[5]

2、增强教育内容的重点,引领主流思想.社会主义市场经济的发展和改革开放的深入使得经济利益和社会生活方式日益多样化,由此导致大学生的思想也日益多元化,在信息、价值观爆炸的情况下,很多大学生在价值判断和选择上陷入了迷茫.要针对这一情况,加强对大学生进行中国特色社会主义的理想信念教育,弘扬主流文化和价值观,防止大学生的主流思想西方化或受消极观念的侵袭,帮助大学生树立正确的人生观、价值观.[6]

3、加强网络监管,营造健康和谐的网络思想政治教育环境.学校网络管理部门应建立网络信息安全防护系统,定期对思想政治教育网站进行管理和维护,不断更新思想政治教育网站的内容,及时过滤虚检测信息和非法信息,防止信息垃圾对大学生思想的污染和侵袭.同时,大力宣传网络道德,引导大学生树立正确的网络意识和网络道德,规范自身网络行为,针对大学生的失范言行要及时疏导.多方位净化网络思想政治教育环境,为大学生的思想政治教育营造良好的外部条件.[6]

4、提高思想政治教育工作者的素质.网络时代对高校思想政治教育工作提出了新的要求,而目标的实现离不开高校思想政治教育工作者素质的提高.为了使网络思想政治教育达到更好更优的效果,高校必须培养具有较高思想政治教育理论素养、熟练掌握网络技术应用的思想政治教育队伍,加强探索网络思想政治教育的新方法、新思路,以应对当前新形势对高校思想政治教育工作带来的新考验.[7]

四、结语

总之,网络的迅速发展既给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇,同时也使之面临更严峻的挑战.运用网络开展大学生思想政治教育,既是顺应新形势的必然选择,也是适应思想政治教育规律的客观需要.作为新时期高校思想政治教育工作者,要不断探索网络思想政治教育的新形式,致力于解决新问题,从而开创高校思想政治教育工作的新局面.

【参考文献】

[1]戎来,王凤飞.大学生网络思想政治教育路径探索[J].产业与科技论坛,2013（03）.

[2]周理平.网络时代“90后”大学生思想政治工作的机遇、挑战及对策[J].技术与教育,2012（01）.

[3]魏成武.对高校网络思想政治教育的思考[J].山东省青年管理干部学院学报,2007（05）.

[4]韩永刚.高校网络思想政治教育探析[J].科技咨询导报,2007（21）.

[5]杨东,胡孝红.网络流行文化影响下的大学生思想政治教育探析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2012（09）.

[6]雍自成.充分运用信息网络技术全面创新高校学生思想政治教育工作[J].山东省青年管理干部学院学报,2003（01）.

[7]刘莹.大学生网络思想政治教育初探[J].兰州教育学院学报,2012（06）.