实施校园网为基础的教育信息化工程

摘 要：本文阐述了利用网络技术应用于教育中来,是校园网络化进程的一次转折.实施以校园网为基础的教育信息化是校园网络化教育发展的必然趋势,从而使校园网络化的创建形成新的学习环境和新型教师队伍的形成.大大提高实施以校园网为基础的教育信息化工程是发展的必然成果.

关 键 词：网络教育；新学习环境；新型教师队伍

中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0277-01

二十一世纪是科学技术竞争和民族素质竞争的时代,其实质是人才、教育的竞争.教育的历史告诉我们,教育的每次重大变革和发展都离不开科学技术,科学技术是第一生产力,也是教育发展的重要动力.进入九十年代以来,多媒体和计算机网络逐渐被引入教学过程,成为现代教育的技术基础.实施以校园网为基础的教育信息化工程,研究现代信息技术对教育思想、教育管理、教育内容、教育方法、教育手段和教育过程的作用和影响,探索建构现代教育技术环境下的新型教学模式,已成为新时期教育所面临的新课题.

1.多媒体和网络技术是现代教育的核心,校园信息网络是教育的理想环境

实施"现代远程教育工程",有效地发挥现有教育资源的优势,是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施,要作为重要的基础设施加大建设力度.发挥卫星电视教育在现代远程教育中作用.改造现有广播电视教育传输网络、建设站,并与中国教育科研网进行高速连接,进行部分远程办学点的联网.要运用优秀师资力量和现代教育手段,办好校园优质网.

2.计算机网络环境有利于促进学生全面发展和综合素质

以计算机为基础的现代媒体具有优化教育、教学过程的多种特性,其集中体现就是能充分发挥学生的主动性与创造性.实践证明,把计算机引入教学过程可以为培养学生创新思维、创造能力和信息实践能力建构最理想的环境.以往的传统教学中,学生的学习活动很大程度上需要依靠检测考试、师道训诫的外力.需要依靠教师对教材的重要性、必要性的反复强调来推动.而在计算机网络学习环境中,学生获得知识是在教师、同学的帮助下,通过独立探索或者和同伴协作交流,进行知识意义的主动建构进行的.为学生提供了更宽松、更安全、更利于个性发展的空间,十分有利于学生素质的整体提高.

3.利用校园信息网络,提高教师队伍的整体素质

3.1通过教学资源库的开发建设,提高教师队伍的信息技术能力.教师的信息技术能力是教育信息化的基础.新的教学模式形成、发展同教师的信息技术能力密切相关.学校教育信息化水平和普及程度,取决于教师群体的信息技术能力.教育信息化的发展要求教师增强终身学习的能力,在知识不断更新的今天,更要不断调整自身的知识结构.学会使用局域、广域和国际互联网,应用多媒体、学会电子备课成为教师必须具备的基本功,掌握应用远程教育系统将成为优秀教师的新的技能.

校园网的建设,针对全校教师提出教师信息技术能力目标,并通过培训和实际应用操作全面推进,使所有教师具备这些技能：具有流畅的网上信息双向传输功能,教师可使用终端查询、调用中心资源库数据,满足网上备课需求；可利用备课平台制作多媒体电子教案；可通过提取教案库中模板教案进行再创作的方式,实现教师教研成果与教学资源的共享等；在信息化教育环境下全面实施素质教育的软、硬件整体环境改革,进行教育、教学模式实验探索.其中,教学资源库的建设是一个系统工程、动态工程,动员一线教师参与资源开发,是学习资源质量、数量和使用价值的重要保障,也是提高教师信息技术能力的有效途径.

3.2利用网络上的资源,提高教师的教学水平.很多学科的知识技术发展日新月异,课程更新无论在内容上还是在速度上都更加突出,定期地研究课程的知识结构,及时补充和更新教学内容才能从根本上避免知识老化.通过校园网构建的信息化平台,可以扩展教师的视野,及时了解专业前沿的研究方向和最新研究成果.把当前和今后一段时间内有重大影响的新概念、新技术、新环境及时适当地引入教学中,以保持教学内容的先进性.通过了解同行的教学情况,及时更新和调整自己的教学内容和方法,从而提高教学水平.

4.结束语

通过教育信息化全面推进学校教育教学整体改革是一项系统工程,从比较高的尺度上来看,学校的实验仅仅是起始阶段.在教学模式的创建上,在学生素质发展的测评上,在如何使教师队伍适应实验的发展不断提高整体素质,解决发展不平衡方面,应该做的事情还很多.从全局来看,这项实验也不是一所学校所能完成的.我相信在不久的将来实现教育信息化是一定会成功的!