儿科护士论文

儿科护士与患儿沟通的技巧

[摘 要 ]目的 探讨儿科护士与患儿沟通的技巧 方法 医务科和护理部牵头,消除患儿及护士顾虑,立即填写,立即回收,调查完毕后,对护。

儿科护士的沟通技巧

【摘 要】良好的语言沟通技巧不仅能改善护患关系,也能使医护人员更全面的了解患者,因此儿科护士在日常工作中应把握语言沟通技。

一位儿科护士的心声

都说医护人员是“白衣天使”,做着挽救人类生命的神圣工作 实际上,正是因为这工作关乎人的生命,“白衣天使̶。

儿科护士压力调查应略

工作压力是职业要求与个体的不平衡知觉所引起的从业人员的身心压力状态 据国外学者报道,近年来出现&。

新生儿科护士应具备的素质

摘 要新生儿科护理工作具有一定的特殊性和复杂性,由于患儿病情变化快,所以给护理工作增加了一定的难度 为了保证。

个性化管理干预儿科护士流失

摘 要目的:探讨减少儿科护士流失的有效管理办法 方法:通过访谈法和自行设计调查问卷进行比较分析 结果:降低了儿。

儿科护士心理素质的培养

doi:10 3969/j issn 1007-614x 2010 01 165现代医学模式的变化,给现代护士提出了更高的要求,尤其是儿科护士 由于。

据儿科护理特点儿科护士应具备的素质

在当前形势下大多数孩子都是独生子女,各方面条件都比较优越 儿科患者的情绪多不稳定,容易紧张、哭闹、烦躁,。

儿科护士焦虑心理调查与

【摘 要】目的调查儿科护士焦虑心理程度 方法采用焦虑自评量表（SAS）,对我县儿科40名护士及普通科40名护士进行焦虑心理程度的。

儿科护士心理健康状况调查

【摘 要】目的对儿科护士心理健康状况调查分析,为改善儿科护士自身心理状况和应对方式提供参考 方法对儿科工作的。

儿科护士职业素质

【摘 要】在护理学不断发展的今天,儿科护士这一门护理学的工作也从单纯的机械生物模式转化为生物-心理-社会学&。

儿科护士素质要求

随着医学的飞速发展,护理学的范畴和内容日益充实、扩展,对护士的素质要求也越来越高 如何为患儿提供高质量的护理,。

儿科护士工作压力缓解

“赛里”给压力的定义：在生理学是指人体对任何加诸于他的需求所做出的非特异性反应 工作压力是职业需。

新时期儿科护士素质的提升

【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2011)12－0337－01【摘 要】作为一名在基层工作的儿科护士,。

学校培养儿科护士评判性思维能力的主要

【摘 要】评判性思维能力是高素质的儿科护理人才必不可少的才能之一,是关系到儿科护理专业能否持续良性发展į。

儿科护士应具备的素质

【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2012)02－0239－01【摘 要】儿科是小儿生病住院的科室,而以婴幼儿居多。

怎样做一个合格的儿科护士

中图分类号：R471文献标识码：A文章编号：1004-7484（2012）06-0299-01儿科护士的首要任务是位小儿和。

新生儿科护士素质要求

摘 要：住院的新生儿因疾病的影响,语言沟通障碍,抵抗力差,24h无家属陪护,一切治疗,护理均由责任护士完成；加之现代护理。

提高儿科护士教学水平的措施和成效

【摘 要】目的：探讨提高儿科护士教学水平的措施和成效；方法：通过对我院儿科护士教学工作进行探讨,提出了若干。

儿科护士心理压力的缓解

摘 要：目的探讨减轻儿科护士压力对策 方法通过对近3年来对我市儿科98名护士进行心理压力缓解的调查分析,探讨缓解压力&。

儿科护士职业倦怠调查与

摘 要：目的了解本市儿科护士的职业倦怠程度与工作环境现状 方法对本市3所医院102名儿科护士进行问卷调查（马氏人际工。

儿科护士的心理压力与

摘 要：当今社会生活节奏快速,竞争激烈,人们承受着巨大的压力 护士因其职业性质的特殊性、而承受着高于一。

儿科护士心理压力缓解

摘 要：文章分析儿科护士的工作现状及心理困惑,重视护士心理健康,缓解护士心理压力 从护理管理的角度,多渠道关心护士心理健康,提。

儿科护士应具备的素质

【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1672－3783(2012)02－0239－01 【摘 要 】儿科是小儿生病住院的科室,而以婴幼儿居多。