自学辅导,打造别样课堂

物理课堂中的自学辅导教学,是指在课堂教学中,以学生自学为主,教师指导为辅,突出学生主体地位的教学方式,这种方式便于教师及时掌握学生学习情况,有助于提高学生的学习注意力、记忆力及学习主动性.

一、课前准备工作

除认真钻研教材,研究教材的重点、难点外,还要深入了解学生.全面掌握学生各方面情况,特别要了解学生属于哪一种学习类型,根据不同类型的学生拟定不同的辅导方案,提高课堂实效性.

二、以学生自学为主

每节课中,教师保证学生有一个连续的自学时间.在此期间,教师不打断学生的思考.学生利用课本、练习本、答案本进行自学、自练和自改作业.

三、自学辅导教学过程

1.复习旧课,引入新课

根据学生掌握知识的情况以及涉及本节课的有关知识进行复习,应简明扼要,抓住重点,突破难点；自然过渡,引入新课；简述学习课题,布置学习内容；出示读书提纲,明确学习要求,保证教学过程的计划性和完整性.

2.学生阅读自学

让学生学会粗读、细读、精读.粗读即对课堂内容大致了解一遍；细读即逐字逐句地读,钻研教材内容、概念、公式和法则,正确掌握例题的格式；精读即概括内容,在深入理解教材的基础上进行记忆.

3.教师辅导

在学生自学、自练、自检中,教师一方面巡回辅导,另一方面根据备课时所掌握的情况,有针对性地帮助每一个学生.对于学习成绩优异者,应指导他们向深度、广度发展,充分发挥其潜力,提高效率；对于学习基础较差、思维不敏捷的学生,应重点辅导.

4.师生互动

学生完成规定的自学任务后,教师应及时评价学生自学的结果,肯定正确的,纠正错误的,“自查”与“他查”相结合.

四、启发式小结

课堂小结时有的放矢,概括全貌,纠正学生的错误,使做题格式规范化,解决学生的疑难问题,促使知识系统化.

物理创新课堂上的自学辅导,能让学生有更多独立的思考和想象空间,从而更牢固地掌握知识,同时,这种教学方式在提高学生的解题能力、解题速度、培养学生战胜困难的意志品质等方面也大有裨益.