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摘 要：本文通过“教、学、练”一体四步教学法在《机械制图》课程教学中的应用,阐述了“教、学、练R。
摘 要：探讨高职《机械制图》的教学方法,提高教学水平 培养和提高学生绘、识图能力关 键 词：机械制图；。
摘 要：文章就如何根据学生素质基础并结合课程特点探究新的教学模式 遵循开放教育倡导的“以学为主,导学结合̶。
摘 要：本文通过“教、学、练”一体四步教学法在《机械制图》课程教学中的应用,阐述了“教、学、。
摘 要：机械制图教学的主要任务是培养和发展学生的空间思维能力 要完成本课程的教学任务,就需要教师不断探索新&。
【摘 要】《机械制图》是职业学院教学体系中较为完整,较为成熟的专业课之一,已形成了完整的教学体系、教学风格和。
摘 要：从学生对学科感受及最喜欢的课堂教学方式的调查入手,提出了在信息技术环境下实现中职《机械制图》。
【摘 要】机械制图的主要任务是培养和发展学生的空间思维能力 要完成本课程的教学任务,就需要教师不断探索新的教。
摘 要：AutoCAD是一款计算机辅助设计软件,具有开放的结构体系,随着其版本的更新与功能的强化,AutoCA。
【摘 要】从机械制图教学的实际开展来看,机械制图教学是机械专业中的重要学科,其教学实效性关系到机械专业。
摘 要：在传统的机械类专业中,机械制图是非常重要的基础性课程 学好这门课程需要花费大量的时间去练。
摘 要：分析了机械制图课程教学模式改革理由及改革前景,阐述了深圳职业技术学院在该课程的实践教学改革举措 详细叙述了对机械。
【摘 要】《机械制图》是机械专业实践性很强的专业基础课,在教学中起着重要的作用,那么在教学过程中我们要注重培。
【摘 要】“微课”全称“微型视频课程”,以其短小、精细和针对性强等特点成为课堂教学的新模式,各。
【摘 要】本文针对职业技术教育及机械制图课程的特点和自身的教学经验,介绍了一些对机械制图课程教学的认。
摘 要：文章从机械制图课的教学实践出发,探讨了根据学生的情况,从激发学生的学习兴趣入手,通过直观性教学及调整。
摘 要：为满足高职毕业生职业能力需求,重新修订《机械制图》课程标准,打破传统的学科知识体系,以任务为导向,以职。
摘 要：从教师、方法、学生三个方面讲述了中等职业类学校教师在讲授机械工程语言课《机械制图》时的一些实用方法。
摘 要：面对中职生源素质逐渐下降的现象,机械制图教学如何做到以人为本,创建平等的课堂环境,。
【摘 要】空间想象力就是人们根据已知的、抽象的图形或概念在自己的大脑中建立起图形或概念所反映出。
摘 要：心理学工作者吴福元指出：非智力因素对大学生学习成绩的影响比智力因素的影响还要大,这种影响随入学时间&。
摘 要：《机械制图》是机械类、近机类专业的一门重要技术基础课 为适应新一轮教学改革的发展需要,着重从培。
摘 要：文章从学科类别、期刊类别、研究基金、研究层次、作者、作者单位分布,年度分布等角度,对我国1997年以来发表的高职高专。
中图分类号：TH126文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01-0014-01摘 要：在职业技术学校机械。